大学生活的序幕正式拉开，紧接着的一项重要事宜，便是拜会导师。中文系和音乐系分别安排了时间，汤予竹需要与两位指导她未来学业方向的老师见面。
首先是中文系的导师——杜衡教授。他的办公室位于文学院老楼的顶层，是一间被岁月浸润得格外沉静的房间。推开门时，一股混合着旧书纸张、墨香与淡淡龙井茶气的味道扑面而来，仿佛时光在这里放慢了脚步。阳光透过高窗斜斜洒入，空气中浮动着细的尘埃，在光束中缓缓旋转，像无声的舞者。四面墙壁高耸至花板的书架上密密麻麻地排列着古籍线装书、现代学术专着以及泛黄的期刊合订本，有的书脊已经磨损，显出常翻阅的痕迹；有些书甚至没有书套，随意插在缝隙里，像是随时等待被抽出细读。桌角一只紫砂茶壶正冒着细烟，氤氲出温润的气息，旁边还搁着一方砚台，墨迹未干，一支湖笔横卧其侧，笔尖微湿，似刚从文字的河流中抬起。
杜教授年约五旬，身形清瘦，戴着一副金丝边眼镜，镜片后的眼神温和而深邃，透着学者特有的沉静气质。他穿着一件洗得发白的藏青色衬衫，袖口微微卷起，露出结实的手腕。见汤予竹进来，他轻轻放下手中的毛笔，从砚台边抬起头，嘴角浮现出一丝浅笑：“来了？坐吧。”
他在窗边为她准备了一张老旧却保养良好的藤椅，椅面微凹，显然是长期使用所致，藤条泛着温润的光泽，仿佛吸收了无数个午后静思的气息。杜教授亲自取来一只素白瓷杯，放入茶叶，注入刚煮沸又稍凉片刻的水，动作从容不迫，如同在进行一场无声的仪式。水流倾泻而下，茶叶在杯中轻旋舒展，清香随之弥漫开来。“这是明前龙井，尝尝看。”他。
汤予竹双手接过茶杯，指尖感受到瓷器传来的温度，轻啜一口，舌尖先是一缕微涩，随即回甘涌上，清香在口腔中缓缓化开，心也随之安定下来，仿佛纷乱的思绪也被这杯茶熨帖抚平。
“汤予竹同学，我看过你的入学档案，还有你附上的那篇关于《诗经》中比兴手法的短论。”杜教授语调平缓，像山涧溪流般清澈，“文字干净，思路清晰，尤其对‘关关雎鸠’一句的情感铺垫分析得很到位。能写出这样的文章，明你不仅有功底，更有灵性。”
他顿了顿，目光落在她脸上，带着几分审视，也带着几分期许：“双修意味着你要走一条更难的路。中文学习讲究积累与沉淀，不能急于求成。我希望你能先打好基础——古代文学、现代汉语、文学理论这三块必须扎实掌握，不可偏废任何一环。知识如树，根深才能叶茂。”
着，他从抽屉里取出一张手写的书单，纸张略泛黄，字迹工整有力，每一笔都透着严谨与认真。上面列着从《文解字注》到《中国文学批评史》等数十本书目，每一本旁都用红笔标注了阅读建议顺序和重点章节，有些地方还加了简短批注，比如“此书宜精读前三章”“可结合《文心雕龙》对照理解”。这些细密的笔迹，像是一条条通往幽深学问之路的标记。
他将书单递给她，语气认真却不严厉：“这是我为你初步拟定的拓展阅读清单，除了课内必读之外，这些书可以帮助你建立系统的知识框架。读书要静心，要有思考，不能只停留在‘读过’这个层面。真正的阅读，是与作者对话，是思想的碰撞。”
汤予竹郑重接过书单，指尖抚过那一行行娟秀的字迹，心中涌起一种久违的庄重釜—这不像简单的师生交流，倒像是某种传统的传承仪式，是师父将衣钵交予弟子时的郑重托付。只不过在这里，没有繁复礼节，只有平等尊重与精神共鸣。她低头道：“谢谢杜老师，我会认真对待每本书，努力不辜负您的期望。”
离开文学院老楼时，阳光正斜斜洒在石阶上，树影斑驳，风吹过檐角铜铃，发出细微清响。她抱着书单缓步前行，内心充盈着一种踏实的力量，仿佛肩上多了一份沉甸甸的责任，也多了一份坚定的方向。
下午，她前往音乐系教学区。琴房集中在一栋独立的楼里，走廊铺着吸音地毯，脚步声几乎被完全吞没，连呼吸都显得格外清晰。空气中飘荡着断续的琴声，有时是肖邦夜曲的柔情低语，有时是巴赫赋格的严谨律动，偶尔还能听见某间琴房传来反复练习某个乐句的片段，节奏精准，却带着一丝焦灼。
林薇副教授的琴房在二楼尽头，门牌上贴着她的名字和课程表，字迹利落。推门进去，一架黑色施坦威三角钢琴静静伫立在房间中央，琴盖打开，黑白键光洁如镜，映着窗外透进来的光线。墙上挂着几幅她在国际比赛中的获奖证书，相框简洁大方，还有一张她在维也纳金色大厅演出的照片，她身着黑色礼服，指尖悬于琴键之上，神情专注而沉静。整个空间明亮开阔，窗帘半开，阳光洒在乐谱架上，映出跳跃的光点，像音符在纸上轻轻跃动。
林老师正在整理一叠曲谱，听见声响便抬起头来。她约莫三十五六岁，一头齐肩黑发利落地别在耳后，身穿剪裁合体的米灰色套装，眼神锐利却不失亲和。“汤予竹？”她声音干脆，不带多余修饰，“坐这边。”
她指了指琴凳。汤予竹依言坐下，手指不自觉地搭在膝上，指尖微微发紧。
“我听过你入学考试的录音。”林薇翻开笔记本，语气平稳却直击要害，“一首肖邦《降E大调夜曲》，一首贝多芬《悲怆奏鸣曲》第一乐章。技术上有几个错音，踏板控制也不够细腻，收音时略显仓促，但整体乐感很好，尤其是夜曲那段弱音处理，情绪很稳，有内在张力，能听出你在用心表达。”
她合上本子，直视汤予竹，目光如炬：“双修的学生我带过不少，但能坚持到最后的不多。原因很简单——时间不够用。所以你必须学会高效练琴。从今开始，每早晨七点到般，是你雷打不动的基础训练时间：音阶、琶音、哈农指法练习，至少一时。这不是建议，是要求。”
她着走到书架前，抽出一本厚重的曲集递给她：“这是你本学期的主要曲目计划，包括舒伯特即兴曲、李斯特《爱之梦》和德彪西《月光》。我会根据你的进度动态调整。记住一点：技巧只是工具，真正的音乐来自内心的表达。不要让自己变成只会机械弹奏的机器。”
她停顿片刻，忽然问：“听你古文很好？”
汤予竹点头：“中学时比较喜欢古典诗词。”
“那就试着把那种意境带进演奏里。”林薇眼中闪过一丝亮光，语气也柔和了几分，“比如《月光》，它不只是旋律优美，更是画面与心境的融合。你可以想象李白‘床前明月光’的那种孤寂，或是苏轼‘转朱阁，低绮户’的婉转情思。用耳朵去听，用心去感受，让手指自然流淌出来。音乐不是手指的运动，而是灵魂的呼吸。”
汤予竹心头一震，仿佛被点亮了一盏灯。她一直试图在文学与音乐之间寻找桥梁，而此刻，这座桥似乎已在眼前缓缓展开，清晰可见。
“我明白了，林老师。”她坚定地，声音虽轻，却带着不容动摇的决心，“我会合理规划时间，绝不松懈。”
走出琴房时，夕阳已染红际。晚风拂过校园径，带来阵阵桂花香气，沁人心脾。汤予竹站在台阶上，回头望了一眼那扇透出灯光的窗户，心中前所未有地明晰。
两位导师，风格迥异。一位如春风化雨，以渊博学识引领她步入浩瀚文海；一位如劲风砺刃，以严格要求鞭策她攀登艺术高峰。他们都没有否定她的选择，反而给予理解、支持与切实可行的路径。
前路漫长且充满挑战，但她不再迷茫。有了明师指引，方向已然清晰。只要脚踏实地，一步一个脚印走下去，终会看见属于自己的风景。
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