“莫非今日，皇长孙也要效仿暴秦之举？”
话音落下，朝堂一片死寂。
这已不是辩论，而是以道义为矛，直指君权核心。
他把朱允通逼到了悬崖边缘。
倘若朱允通应一句“然”，便等于承认铲除儒门，从此与下读书人为担
不必再多言，史笔如刀，后世唾骂足以将其永钉耻辱柱上。
但朱允通目光沉静，仿佛早已洞悉其意。
他语气平稳，却透出锋利如刃的冷峻：
“方先生。”
“何必在我面前移花接木？”
“姑且不论‘焚书坑儒’是否真如传闻所述？”
“今日所谓儒学，又与孔孟之时，有几分相像？”
他脑海中浮现出兄长昔日的教诲，胸中信念愈发坚定。
此时，他不再注视方孝孺，而是转身面向整个朝班，朗声道：
“况且……”
“我先前讲过，单靠四书五经，无法振兴大明。”
“可曾提过要废除？从未。倒是你们，总把‘灭道统’挂在嘴边。”
话落，满殿哗然。
朱允坟轻笑一声：“三弟这话，岂不是前后不合？”
“你儒学救不了国运，却又不废，到底打的什么主意？”
朱允通面色如水，眸光沉定。
心中却浮起当年大哥所之言，字字清晰，仿佛回荡在金殿之上。
“正如方先生所言，自汉武帝推崇儒术始，隋唐设科举取士，唐宋以诗词展才学，直至今日，科举仍以四书五经为核心。”
“历代用人之道，从察举而九品中正，再到科举定制。”
“儒学本身，何尝不是随世更易？”
他目光扫过群臣，声音如铁掷地。
“如今我大明之变——”
“正是对儒学选才之制的革新。”
“从百姓衣食住行，到朝廷财政调度、军政体制，皆已更张。”
“那么，关乎人才的科举制度……”
“自然也该更替。”
“若今日不肯自行变革——”
他猛然抬眼，直视方孝孺，语气骤冷。
“将来必被外患逼迫而变！”
广袖一挥，声震屋瓦。
“但我大明——绝非赵宋！”
“岂能屈膝事耽俯首称奴？”
“前车之鉴犹在眼前。”
“眼下这仅凭四书五经取士之法——”
“既不能解灾民于水火，也不能固社稷于危难，更谈不上强国兴邦。”
“何来文教致盛？”
“故而——”
“大明育人之法、取士之制……”
“必须即刻改革！！！”
刹那间。
朱允通气息急促，面颊泛红，连指尖都在微微颤抖。
显见其心神激荡。
但随着一字一句迸出。
犹如雷霆接连炸响，震动整座大殿。
朱标当场怔住。
这是他那个平日畏缩寡言的儿子？
虽为皇孙，可方才那番言论，便是年长皇子，在百官环视之下也未必敢言。
可眼下，望着朝堂因一人之语而陷入死寂的氛围。
朱标悄然望向父亲。
却见老爷子脸上，竟浮现出一丝动容。
他们清楚。
朱允通今日所陈，并非全由己出，其中多有早年“朱雄英”留下的思虑根基，可谓早有筹谋。
然而，时隔多日，面对群臣诘问，竟能从容陈词、条理分明，且不失皇家气度。
这般胆识与定力，早已远超寻常少年。
大孙的出现，像一阵疾风搅动了湖面。
朱元璋默默望着他，心中泛起一丝久违的触动。可他知道，眼下不是抒情的时候。
地正在变色，白气升腾，寒意未散。
真正的较量，才刚刚开始。
方孝孺站起身来，面容冷峻，再不见往日讲学时的温文尔雅。他的目光如刀，直指殿中那位年轻的皇孙。
“三殿下，你竟将我朝文臣数十年之功，尽数贬为虚妄？”
“你四书五经不能抗灾？不错，它不能止雨熄火。可读此书者，哪一个不在践挟修身齐家治国平下’之道？”
“你经典护不住百姓？那忠义孝悌之风，是谁在民间代代传续？”
“你儒典救不了国？可其中字字皆是忠君报国之训，难道全是空谈废纸？”
朱允通立于殿心，神色不动。
他知道，这场辩论早已不是学问之争，而是根基之斗。
“救灾者，是朝廷调度，是万民节衣缩食，是官吏奔走于泥泞之郑”
“守土者，是边关将士以命相搏，是以血筑墙，以骨为基。”
“元末乱世，最先倒下的，是最底层的农夫。他们不识字，不懂礼，手里只有锄头和柴刀。”
“他们不明白‘仁者爱人’，只记得‘你夺我食，我取你命’。”
“他们的反抗，不是写在竹简上的道理，是砍进敌人脖子的真实刀锋。”
“他们不知道《论语》为何物，也没听过‘大学之道’。但他们用命拼出了一个新世道。”
这一番话落下，方孝孺脸色骤变，胸口起伏，几乎难以呼吸。
“荒谬！若无圣人之教，何来人心所向？若无礼义廉耻，岂能成事？”
“纵使起初出于私愤，但历朝兴替，哪一回不是谋定而后动？高筑墙，广积粮，缓称王——这难道不是智谋先行？”
朱允通冷笑一声：“谋略从何而来？来自战场上的生死厮杀，来自一次次败仗换来的教训。”
“《四书五经》里，没赢兵者诡道’，也没赢出其不意’。孙子兵法不在你的书单上。”
方孝孺猛地一颤，气息几近断绝。
连一旁的练子宁也面色铁青，握紧了袖中的手。
满殿文官，人韧头，仿佛被人掀了遮羞布，脸上无光。
而蓝玉与常茂对视一眼，忍不住笑出声来。
常茂大声道：“还是我们家三殿下讲得痛快！老子带兵打仗，可没带过一本《孟子》上阵！”
蓝玉抚须大笑：“兵无定法，全凭临机决断。要真按书本打仗，早被人埋了十回！”
两人声音刚落，方孝孺的脸已由红转紫，宛如烈火炙烤过的铁锅。
“读书人研习的，是安邦定国之道，而非战场杀伐之术！”他语气骤冷，针锋相对。
朱允通神色如常，答道：“治理国家靠的是法度。学子修习《大诰》与《大明律》，以律令治世，那四书五经又起何作用？”
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