洛阳的春，万物复苏，宫城外的柳树抽出了新枝。刘备和诸葛亮商议后，决定在洛阳兴办太学，培养人才，为季汉的长远发展打下基础。太学的校址选在洛阳城南的一处旧宫苑，经过几个月的修缮，终于在春分这正式开学。
开学当，刘备亲自来到太学，为学生们讲课。太学的教室里，坐满了来自各地的学生，有蜀汉旧臣的子弟，有曹魏、东吴降将的孩子，还有不少出身贫寒的优秀子弟——诸葛亮特意制定了“举荐制”，让各地官员举荐有才华的贫寒子弟，免费进入太学学习。
刘备站在讲台上，看着台下的学生们，语气温和却充满力量：“朕今要给大家讲的，是‘仁德’二字。什么是仁德？就是爱护百姓，为百姓谋福利。当年，朕在涿郡起兵，就是为了让百姓过上安稳日子。这些年，朕经历了无数艰难险阻，始终没有忘记初心。你们是季汉的未来，将来你们走上仕途，一定要记住，当官不是为了自己享乐，而是为了百姓，为了下太平。”
学生们听得认真，一个来自东吴的学生站起来，怯生生地问：“陛下，我父亲是东吴的旧臣，归降后一直担心会被排挤，请问陛下，将来我们这些降将子弟，能有机会为季汉效力吗？”
刘备笑着点头：“当然能！朕用人，只看才华和品行，不看出身。不管你是蜀汉旧臣子弟，还是曹魏、东吴降将子弟，只要你有才华，有仁德之心，朕都会重用你。比如陈群先生，他是曹魏旧臣，却因精通律法，被朕任命为大理寺少卿，为季汉修订律法，这就是最好的例子。”
学生们听了，都放下心来，学习的劲头更足了。刘备讲完课后，诸葛亮又为学生们讲了“法治”，强调律法的重要性，告诉学生们，不管是谁，都要遵守律法，律法面前人人平等。
太学的课程设置非常全面，除了仁德、法治，还有兵法、农学、算术、文等。诸葛亮还邀请了各地的名师来讲课，比如邀请精通农学的老农来讲授农业知识，邀请经验丰富的将领来讲授兵法，邀请擅长算术的学者来讲授算术。
为了让学生们能将所学知识运用到实践中，诸葛亮还安排学生们定期去各地实习。有的学生去农田里学习耕种，帮助百姓推广新农具；有的学生去县衙里协助官员处理政务，学习如何治理地方；有的学生去军营里体验生活，学习如何带兵打仗。
一个来自冀州的贫寒子弟，名叫王肃，在太学里学习刻苦，尤其擅长算术。他在实习时，帮助冀州的官员统计粮食产量，还改进了粮食统计的方法，让统计效率提高了一倍。诸葛亮得知后，特意召见了他，对他：“王肃，你很有才华。将来，你可以负责国家的财政统计，为季汉的发展贡献你的力量。”
王肃感动不已，跪在地上：“多谢丞相赏识！学生一定努力学习，将来为季汉效力，为百姓谋福利！”
除了兴办太学，诸葛亮还修订了选官制度。原来的察举制，容易出现任人唯亲的情况。诸葛亮在察举制的基础上，加入了“考试制”，各地举荐的人才，需要通过太学的考试，才能被任命为官员。考试的内容包括仁德、法治、算术、政务等，全面考察人才的能力。
在新的选官制度下，不少有才华的贫寒子弟得到了重用。比如一个叫王祥的年轻人，出身贫寒，却非常孝顺，还精通农事。他通过考试后，被任命为豫州的一个县令。到任后，他推广曲辕犁和区田法，帮助百姓提高粮食产量，还修建了水利设施，解决帘地的缺水问题。百姓们都很爱戴他，称他为“王青”。
刘备看着太学的学生们茁壮成长，新的选官制度也取得了成效，心里非常欣慰。一，他和诸葛亮来到太学，看到学生们正在操场上练习射箭，有的学生在教室里讨论学问，脸上都充满了朝气。
“孔明，”刘备笑着，“有这些优秀的学生，有新的选官制度，咱们季汉的未来，一定会越来越好。”
诸葛亮点点头：“陛下得对。人才是国家的根本，只要咱们能培养出更多的优秀人才，能让更多有才华的让到重用，咱们就一定能统一下，实现兴复汉室的目标。”
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