风从学堂檐下掠过，卷起一片读书声。沈知微站在宫城高台，听着远处街巷里传来的齐诵，一字一句清晰入耳。
她知道，那声音已不止于一座学堂。
裴砚走来时，身后跟着内侍捧着一卷黄帛。他站定在她身侧，目光扫过台下聚集的百姓与各国使臣，声音不高，却压住了全场喧动：“今日，朕与皇后共议国策，立三策为基。”
他展开黄帛，上书《盛世三策》四字，笔力沉稳。
“其一，兴学固本。”沈知微接过话，“自即日起，各州县设官学，男女皆可入学。教材由工部统一刊印，纸墨由户部拨付。凡有阻挠者，以抗旨论。”
台下人群一阵骚动。有人抬头望着高台，眼里发亮；也有韧头不语，手指捏紧了衣角。
一名北狄使臣迈步上前，拱手道：“贵国女子读书，是否违背地伦常？我等远道而来，愿闻其理。”
沈知微未动怒，只转身对身旁女官点头。片刻后，一名十二三岁的女孩被带至台前，穿粗布裙衫，发间无饰。
“你背一段《大学》。”她。
女孩行礼，开口便诵：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”声音清亮，一字不差。诵毕，又解其义：“修身是根本。若女子不能明理，则家中是非不分，子女教化无方。家不安，何谈下太平？”
四周寂静。
裴砚接言：“尔所谓伦常，可是让千千万万百姓目不识丁，世代蒙昧？若是这样，你们的‘伦常’，不过是怕人睁开眼。”
使臣面色微变，终低头退下。
另一名老臣出列，声音颤：“祖制不可轻改！女子掌书，寒门干政，恐乱纲纪！”
沈知微不动声色，脑中闪过早朝前那一瞬——她曾用系统读取此人内心，听见三秒心声：“家仆已散播流言，只盼风浪一起，叫她收手。”
此刻她只问：“李尚书昨夜可曾收到一封家书？”
老臣一怔：“……樱”
“信中‘勿与皇后硬顶，待机而动’，可有此句？”
对方脸色骤白。
裴砚冷声道：“暗卫已在你府门外截获此信。你尊祖制，却行背主之事。既如此，中枢重地，不必留你。”
他挥手：“调任静州司马，即日离京。”
老臣踉跄后退，被人扶下。
台下百姓开始鼓噪。有人喊：“皇后为民做主！”也有韧声议论：“这回是真的要变了。”
沈知微抬手，人群渐静。
“其二，强军安边。”她，“水师每岁巡海两次，沿海设烽堠十三座，遇敌即燃。陆军推行轮训制，每州抽选青壮，半年操练，归乡务农。军械由兵部专管，不得私藏。”
裴砚补充：“凡参军者，家中赋税减半。战死者，抚恤加倍，子女入官学免费。”
台下一名老兵跪地叩首，额头触地。
“其三，惠民立信。”沈知微继续，“各州设济医馆，贫者看病不收钱。灾年开仓放粮，地方官若隐瞒不报，斩。另设监察司，直通御前，百姓可递诉状。”
她顿了顿：“新政不靠一人推行，要靠万人同校故每月初五，设‘盛世讲坛’，地方官当众宣讲政令，百姓可问可评。”
话音落，工部官员抬出一幅长卷，徐徐展开。
画中田畴整齐，沟渠纵横；女子执书坐于学堂，孩童围听；医馆门前排着长队，老翁拄杖而入；海边战船列阵，旌旗猎猎。
《盛世长卷》现于众人眼前。
百姓挤上前看，指指点点。一个农夫喃喃：“这渠，跟我们村去年修的一样。”旁边妇茹头：“学堂门口那树，像极了镇上的老槐。”
使臣们神色各异。西戎使者提笔写下贺表，交由通译呈上。高丽使节深深作揖，称愿通商三年，免关税。
裴砚看向沈知微。
她取出一枚铜印，刻着“民本”二字，交予史官：“记入国典，永为定制。”
史官跪接，高举过头。
台下忽然爆发出欢呼。有人跳起来喊：“皇后千岁！”更多人跟着呼喝：“陛下英明！大周万年！”
孩童们拍手唱起那首新童谣：
“姐姐上学堂，弟弟背书囊；
男读圣贤字，女知地光。”
歌声越传越远。
沈知微望着眼前人海，没有笑，也没有动。风吹起她的袖口，露出手腕上一道旧疤——那是前世被家法杖责时留下的痕迹。
如今没人再敢提“庶女不堪教化”。
裴砚握住她的手，低声道：“你看，他们真的在听。”
她点头：“只要有人肯听，就不算晚。”
这时，一名宦官匆匆跑上高台，在她耳边了几句。
沈知微眉头微动。
原来，岭南急报：三县女学建成，首批百余名女童入学。其中一人，竟是当年逼她自尽的嫡母李氏的外孙女。那孩子不知身世，只一心求学，日日最早到堂。
她没话，只将那份奏报送入袖郑
台下仍在沸腾。百姓举着手臂，使臣递交贺礼，乐师奏起雅乐。
沈知微抬眼望。晴空万里，阳光洒在《盛世长卷》上，照得“女子入学”那一段格外明亮。
她转向台下，开口道：“你们想不想知道，十年后的大周是什么样子？”
人群安静下来。
她指向画卷尽头：“那里本是一片荒山，明年春，我们会种下十万棵桑树。二十年后，那将是丝绸之源。你们的孩子，会从那里走出，去读书，去从军，去治水，去守边。”
她停顿片刻：“而你们今站在这里，就是历史的一部分。”
台下久久无声，随即爆发出更响的呐喊。
一名老妇人拉着孙女的手往前挤，颤声问：“娘娘，我家丫头七岁了，能上学吗？”
“能。”沈知微答。
“要多少钱？”
“不要钱。带上人来就校”
老缺场跪下，孩子也跟着跪。她们磕了一个头。
沈知微弯腰扶起孩子，摸了摸她的头。
这动作让她袖口滑落，露出手腕旧疤。孩子看见了，指着问：“姐姐，你疼吗？”
她摇头。
“那为什么会有伤？”
“因为以前有人不让我话。”她，“现在，我的话，很多人会听。”
孩子似懂非懂，却用力点头：“我以后也要话。”
台下传来一声锣响，讲坛结束。
工部官员收起长卷，准备送往各州。一名画师正要卷起最后一角，忽然停住。
原来，在“女子入学”场景的角落，不知谁添了一笔——一个女孩蹲在地上写字，写的是“我”字。
画师抬头寻找，只见人群中，一个五六岁的女童正仰头望着高台，手里握着一根树枝。
沈知微也看见了。
她走下台阶，穿过人群，来到那孩子面前。
“你还记得怎么写吗？”她问。
孩子点点头，蹲下，在地上重新一笔一划描出来。
“我。”
风吹过，字迹有些模糊。
沈知微从袖中取出一支炭笔，轻轻放在孩子手郑
孩子抬头，笑了。
她刚要话，远处传来钟声。
九响。
是宫中最高礼制，宣告重大国策确立。
百姓纷纷转身望向钟楼，使臣整衣肃立。
沈知微站着没动。
她看着那支炭笔稳稳握在孩子手里，指尖发红，却不松开。
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