春分过后，白日渐长，阳光也积蓄起真正的暖意。药园里，在暖棚庇护下安然度过春寒的幼苗，开始铆足劲头生长，园中一片欣欣向荣。医馆的日子，也在按部就班中，流淌着平凡的温馨。
这一日，林荷正在整理新采收的一批茵陈蒿，准备晾晒。安生像个跟班，坐在她旁边的矮凳上，手里也抓着几根青翠的茵陈，学着娘亲的样子，笨拙地将它们捋顺。
忽然，他举起一根茵陈，凑到鼻子前使劲闻了闻，又拿起旁边簸箕里几片之前晒干的陈皮，也闻了闻，然后仰起脸，奶声奶气却十分肯定地：“娘，这个（茵陈）是青气，那个（陈皮）是陈气。”
林荷一愣。她从未刻意教过安生“青气”、“陈气”这样的药性术语，只是平日在他问起时，会简单告诉他“这个闻着青青的”、“那个放着时间久了有特别的香味”。没想到，这孩子竟自己归纳出了如此贴切的形容。
她放下手中的活计，蹲下身，认真地看着儿子：“安生得真好。那你知道，为什么它们的气味不一样吗？”
安生眨巴着大眼睛，想了想，指着窗外的药园：“一个…刚从那来，”又指着药柜，“一个…在盒子里睡觉，睡久了。”
稚嫩的童言，毫无雕饰，却仿佛一道灵光，瞬间击中了林荷。是啊，“青气”代表着草木初生之机的升发疏泄，如茵陈蒿能清利湿热；“陈气”则意味着久经岁月沉淀后的理气健脾之性，如陈皮能燥湿化痰。这简单的“青”与“陈”，不正暗合了药材因采摘时节、炮制方法不同而产生的药性差异吗？
她忍不住将安生搂进怀里，在他柔软的脸颊上亲了一口：“安生真是个才！”
晚上，林荷将这事当作趣闻讲给沈远山听。沈远山听后，沉思良久，叹道：“童言无忌，却往往直指本源。我们习医之人，背诵太多君臣佐使、性味归经的条文，有时反倒被这些框架束缚，忽略了药材最本真、最直观的物性。安生这话，倒提醒了我们，‘青’与‘陈’，本身就是一种最朴素的药性辨别。”
他看向正在灯下认真辨认药材标本的栓柱，问道：“栓柱，你若闭眼去闻茵陈和陈皮，抛开书本所载，最先感受到的是什么？”
栓柱老实回答：“茵陈有点冲，有点苦凉的感觉；陈皮…闻着舒服，有点甜香，心里觉得踏实。”
“这便是了。”沈远山点头，“‘冲’与‘凉’对应其清热利湿之效，‘甜香’与‘踏实’正合其理气健脾之功。安生虽不懂这些，但他用‘青气’、‘陈气’来形容，恰恰抓住了这最初、最真切的感受。”
自此，沈远山在教导栓柱时，除了要求他熟记经典，也更注重引导他去亲自体验药材的形、色、气、味，鼓励他用自己最直白的语言去描述感受，再与书本知识相互印证。
而安生那无意间的“青气陈气”之论，也成了医馆里一个的美谈，更在沈远山和林荷心中种下了一颗种子——或许，教导安生识药，不必急于灌输艰深理论，保护并引导他这份然的感知力与好奇心，更为重要。
春夜静谧，月光如水。医馆内，大人因稚子一言而有所悟，学徒在师傅新的引导下默默用功。传承，并非单向的灌输，有时也会因最纯净的童真，碰撞出新的火花，照亮前行的路。这无声的启迪，如同春雨润物，悄然滋养着这片杏林之地的未来。
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