“妈妈，我的书包准备好了吗？”杨一边整理着床铺，一边大声问道。
“早就准备好了，在门口呢。”妈妈在厨房里回应道，声音里带着一丝笑意。
杨跑到门口，拿起书包，仔细地检查了一遍。课本、文具孩作业本……一样都不少。他深吸一口气，仿佛在给自己鼓劲，然后背起书包，走出了家门。
杨的家离学校不算太远，但他还是选择了步校他想慢慢地感受这开学的第一，同时也在心里默默盘算着即将面对的新环境。
路上，他遇到了几个同班同学。大家互相打着招呼，脸上都洋溢着兴奋的笑容。杨也跟着笑了起来，但心里还是有一丝担忧。毕竟，他比同班的同学大了好几岁，不知道大家会不会用异样的眼光看他。
“杨，你终于来啦！我们都等你好久了。”一个同学热情地跑过来，揽住了他的肩膀。
杨愣了一下，随即露出了笑容：“对不起，我来晚了。”心里的担忧也减轻了一些。
走到教室门口，杨停下了脚步。他深吸一口气，鼓起勇气走了进去。教室里已经坐了不少同学，大家都在交头接耳，谈论着暑假的趣事。
杨找了个空位坐下，旁边的同学主动和他打招呼：“你好，很高兴看到你？”
“我也是。”杨微笑着回答，心里渐渐放松下来。
这时，老师走进了教室。同学们立刻安静下来，坐得笔直。老师微笑着向大家问好，然后开始介绍新学期的课程安排和注意事项。杨认真地听着，手里不停地记着笔记。
第一节课是语文课。老师让同学们分享暑假里读的一本书。杨因为年龄大一些，读的书也相对多一些，他主动举手，分享了自己读的一本名着。
“我读的是《鲁滨逊漂流记》，这本书让我明白了，在遇到困难时，不能轻易放弃，要勇敢地面对……”杨有条不紊地讲述着，同学们都听得津津有味，不时发出赞叹声。
老师也表扬了杨，他读书认真，分享得也很精彩。杨心里美滋滋的，但同时也有些紧张，生怕自己表现得不够好。
接下来的几节课，杨都听得非常认真。数学课上，他积极回答问题，虽然有些题目对他来有点难，但他还是努力思考，最终解决了问题。英语课上，他大胆地开口英语，虽然发音不太标准，但老师还是鼓励他，让他继续努力。
下课铃声一响，同学们就像出笼的鸟一样，纷纷跑出了教室。杨也跟着大家来到了操场上。
几个同学围了过来，和杨一起玩游戏。他们玩起了捉迷藏，杨虽然年纪大一些，但玩起来一点也不输给同学们。他灵活地躲着，时不时还逗逗那些找他的同学，惹得大家哈哈大笑。
在游戏的过程中，杨和同学们渐渐熟悉起来。大家开始聊起了自己的兴趣爱好，杨发现，虽然自己比同学们大几岁，但大家有很多共同的话题。他喜欢运动，有几个同学也喜欢；他喜欢看书，有几个同学也喜欢。大家越聊越投机，仿佛已经认识了很多年。
放学后，杨背着书包，迈着轻快的步伐回到了家。一进门，妈妈就关心地问：“今开学第一，感觉怎么样？”
“挺好的，妈妈。”杨笑着，“同学们都很友好，老师也很关心我。虽然我比他们大几岁，但大家都没有用异样的眼光看我。”
“那就好，妈妈就放心了。”妈妈欣慰地，“不过，你也要好好学习，不能因为年龄大就放松自己。”
“我知道，妈妈。”杨认真地回答，“我会努力学习的，争取取得好成绩。”
晚上，杨躺在床上，回想着开学第一的点点滴滴。他觉得自己虽然比同学们大几岁，但这并不影响他和同学们相处。他期待着新学期的每一，期待着和同学们一起学习、一起成长。
读四年级的开学第一，充满了新奇、挑战和收获。他面对陌生的环境，没有退缩，而是勇敢地适应；他面对年龄的差异，没有自卑，而是自信地展示自己。
这一，他收获了友谊，收获了知识，也收获了成长。他明白了，年龄并不是问题，只要自己有一颗积极向上的心，就能够在新的环境中找到属于自己的位置。
杨期待着未来的每一，他相信，在老师和同学们的帮助下，他一定能够度过一个充实而快乐的四年级。
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