三后的清晨，辰时未到，国师府的前厅已经站满了人。
与第一稀稀拉拉、满腹怨气的状态不同，这一次，这些权贵子弟们虽然脸上依旧带着几分不情愿，但站姿明显规矩了许多，至少没人再交头接耳，目光也都集中在前方空着的那块地方。
厅堂一侧，立着几个用深色木头打造、表面打磨得异常光滑的方形板子，板子下方还带着木质的支架。旁边一个木筐里，放着一些长短不一、粗细均匀的白色棍。
这些东西看起来古怪，引得不少人偷偷打量。
蒙稷用胳膊肘轻轻碰了碰身边的李焕，压低声音：“那是什么玩意儿？木头板子？还有那白棍子……”
李焕摇摇头，眼神里也带着疑惑：“不知。国师行事，常出人意料。”
王铮眯着眼，仔细看了看那白色棍，似乎想辨认出材质，但最终也没看出个所以然。
姚远站在稍远的地方，脸色依旧不太好看，但目光扫过那些木板和白棍时，也难掩一丝好奇。
扶苏站在众人前方，身姿挺拔，他早已到了，正安静地等待着。
他的目光偶尔掠过那些新物件，心中同样充满期待。
三前，先生让他通过禽隼传话给少府，详细描述了这些“黑板”和“粉笔”的制作要求，没想到这么快就做好了。
就在这时，一阵熟悉的、略显拖沓的脚步声传来。
赵成依旧是那副没睡醒的样子，打着哈欠走了进来。
他今换了身更宽松的深衣，头发随意一挽，目光扫过站得还算整齐的队伍，最后落在那些黑板和粉笔上，眼睛微微亮了一下。
“哟，效率挺高啊。”他走过去，拿起一根粉笔，在手里掂拎，又用手指搓了搓，“嗯，石灰混得不错，硬度也还校”着，他随手在旁边一块黑板上划了一下。
“刺啦——”一声轻微的摩擦声，一道清晰的白色痕迹留在了深色的木板上。
下面顿时响起一阵低低的惊呼。
所有人都瞪大了眼睛，看着那神奇的一幕。一根白色的棍，竟然能在木板上留下如此清晰的痕迹？而且看起来，似乎还能擦掉？
赵成对他们的反应很满意，咧嘴笑了笑：“不错，就是要这个效果。”他丢掉那根粉笔，拍了拍手上的灰，转向众人。
“都看到了？这玩意儿，叫黑板。这白棍子，叫粉笔。以后上课，就用它们。”
他走到一块黑板前，敲了敲光滑的板面。
“比你们用刀在竹简上刻字，或者用毛笔在绢帛上写，方便多了。写错了，用湿布一擦就校”
众人面面相觑，这种书写方式，他们闻所未闻。
“今，我们上第二堂课。”赵成不再废话，拿起一根粉笔，在黑板上写下了几个大字。他的字迹算不上好看，有些歪扭，但结构清晰。
下面的人努力辨认着那几个陌生的字形。
赵成道：“经……济……学……基础”
“经济学？”李焕喃喃自语，眉头微蹙。
他博览群书，却从未在任何典籍中见过这个词。
蒙稷一脸茫然：“经济？是经营、济世的意思吗？”他只能从字面上勉强理解。
王铮眼中闪过一丝精光，他敏锐地感觉到，这恐怕又是一门迥异于以往所学的新学问。
姚远虽然依旧板着脸，但眼神也不由自主地被黑板上的字吸引。
扶苏则屏息凝神，他知道，先生又要开始传授那些足以颠覆认知的道理了。
“没错，经济学。”赵成转过身，背对黑板，面向众人，“简单，就是研究人和社会怎么弄到东西、怎么分东西、怎么用东西的学问。”
他这个解释过于直白，甚至有些粗俗，让下面一些习惯了文雅辞令的子弟皱起了眉头。
赵成不管他们怎么想，继续道：“听起来是不是觉得没啥？跟你们读的圣贤书比起来，好像上不了台面？”他嗤笑一声，“那我问你们，人活着，第一要紧的事是什么？”
下面沉默片刻，有人声回答：“忠君爱国？”
“修身齐家？”
赵成摇头：“扯淡！人活着，第一要紧的是吃饭！是活下去！饭都吃不饱，穿不暖，房子漏风，你跟我谈忠君爱国？谈修身齐家？那都是空中楼阁！”
他目光锐利地扫过众人：“你们生来富贵，没饿过肚子，当然觉得这些东西不重要。但你们出去看看，这咸阳城里，这大秦下，有多少人为了下一顿饭在哪里而发愁？有多少人辛苦劳作一年，却连温饱都难以维持？”
这话让一些子弟低下了头。他们并非完全不谙世事，家族中也有田产庄园，知道底层黔首的生活艰辛。
“经济学，研究的首先就是怎么让更多人能吃饱饭，能穿暖衣，能让这下创造的财富变得更多。”赵成语气稍微缓和了一些，“这难道不是最大的‘仁政’？不是最根本的‘治国平下’？”
扶苏心中一震，先生此言，将“经济”之事拔高到了与儒家“仁政”、法家“强国”同等，甚至更为基础的位置，这与他以往所学截然不同。
“我们先从最简单的起。”赵成拿起粉笔，在黑板上画了一个简单的圆圈，在里面写了“物”字，“这个东西，比如一石粟米，一件陶器，它自己会不会变多？”
“自然不会。”蒙稷闷声回答。
“对，东西自己不会下崽。”赵成点点头，“那想要更多的东西，怎么办？”
“生产。”李焕答道，“农夫耕种，工匠制作。”
“没错！”赵成在黑板上“物”字旁边写了“生产”二字，“生产，就是创造财富的过程。这是经济学里最基础，也最重要的一环。没有生产，一切都是空的。”
他顿了顿，话锋一转：“但是，光生产出来就行了吗？比如一个农夫，他今年收成好，打了十石粟米，他自己一家吃不完，但他需要盐、需要布、需要铁农具。怎么办？”
“以物易物。”王铮回答道，“用多余的粟米去换所需之物。”
“对！”赵成又在黑板上写了“交换”二字，“这就是第二个关键环节，交换。通过交换，每个人都能得到自己需要的东西，自己生产的东西也有了价值。”
他看向众人：“你们觉得，是所有人都自己种地、自己织布、自己打铁好，还是有人专门种地，有人专门织布，有人专门打铁，然后互相交换好？”
下面议论起来。
“自然是分工好。”冯劫开口道，“《管子》中亦言，‘士农工商四民者，国之石民也’，各司其职，则国力强盛。”
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