\"你们好，我们是开元乐队。\"
当乐队成员调试好手中的乐器后，主唱开始介绍乐队成员。
\"我是主唱李元，站在我左边的是吉他手王恒，右边的是贝斯....手.....\"
“先别介绍了，唱歌吧！”
坐在台下左侧的教务处主任，表情严肃的对着台上的李元道。
李元被主任严肃的语气吓的有些呆木，对着话筒磕巴的回道：“哦...哦...哦，好....好。”
台上的其他乐队成员，也都露出了些许的紧张神色。
随后，李元背起电吉他，手指轻拨琴弦，一段悦耳的和弦瞬间流淌而出。
紧接着，吉他手王恒脚踩了几下效果器，弹奏时，电吉他猛烈的失真音色从音响中爆发，现场气氛骤然改变。
随即，他开始羚吉他solo。
那标志性的电吉他声一响，瞬间点燃了在场同学的热情。
坐在后面的同学有的激动地站起身来，有的发出了尖叫，而台下的老师们，却始终无动于衷地看着他演奏。
段 solo 过后，主唱李元回头看向鼓手，默契地喊出 ：“一二，一二三四！”。
当鼓手敲响架子鼓时，一曲经典的重金属摇滚《梦回唐朝》激情唱响。
“菊花古剑和酒，被咖啡泡入喧嚣的庭院，异族在日坛膜拜古人月亮，开元盛世令人神往。”
主唱高亢激越的嗓音；吉他手的 solo 旋律在指尖肆意迸发，贝斯手沉稳厚重的低频如脉搏般跳动；键盘手华丽铺陈，时而灵动点缀；鼓手的鼓点则像惊雷般密集有力，每一次敲击都精准砸在人心上。
乐队的演出，将现场所有人卷入一片沸腾的摇滚海洋。
就连起初无动于衷的老师，此刻也有几人也忍不住跟着节奏轻轻点头，脚下还打着拍子。
“梦回唐朝！！！”
当最后一个音符落下，仿若一记重锤敲响在所有饶心间，观看彩排的同学们全体起立，爆发出雷鸣般的欢呼与呐喊。
开元乐队将全场的热情推向了高潮。
然而，在激情过后，台下的老师们却有着不同的看法。
汪副校长率先起身发言，她先是肯定了乐队的出色表现，随即话锋一转：“若在音乐节演出，难免会有些状况。比如设备调试就颇费时间，若乐队参演，只能安排在开场，并且必须严格把控时间，对曲目也得有所筛选，一些敏感歌词得删减，不然可能会让部分领导不适。”
一旁的戴副校长紧接着站了起来：“我认为，乐队彰显的正是青春的模样，青春少不了叛逆与激情，这种精神食粮能让学生们宣泄学习的压力，这恰是摇滚乐的魅力所在。”
一番讨论后，最终大家达成一致，决定让乐队登上音乐节的舞台，不过将其安排为暖场节目，在音乐节正式开场前率先亮相，为整个活动拉开充满激情与活力的序幕。
至此，音乐节选拔节目已渐近尾声，双方阵营都仅剩下最后一个节目有待展示。
接下来，由汪副校长一方派出代表演唱一首气势磅礴的《万疆》。
“红日升在东方，其大道满霞光。我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌......”
同学们于台下聆听着台上男同学的演唱，那歌声仿若有一种无形的魔力，令众人皆不禁纷纷点头称赞，都夸赞他唱得极为出色。
我亦深感此同学在演唱上造诣颇高，歌声字正腔圆，每一个吐字、每一处转音都处理得恰到好处，尽显其精湛的唱歌技巧。
身旁的观众们便有人透露他是一名高三的艺术生，叫刘玉刚，是汪副校长特意为此次音乐节精心安排之人。
待歌曲终了，汪副校长的脸上展现了满意之色，那神情仿佛在为自己的慧眼识珠而暗自得意。
台下的观众们也被刘玉刚的歌声深深打动，毫不吝啬地为他献上了热烈而持久的掌声，
当刘玉刚一曲终了走下台后，汪副校长快步迎上前去，亲切地拍了拍他的肩膀，那轻轻的一拍中，满是对他刚才精彩表现的由衷赞赏与肯定，仿佛在无声地传达着“你做得很棒，没有辜负期望”的欣慰之意。
正当众人还沉浸于方才那首《万疆》的袅袅余韵之中时，另一位男同学背着吉他迈向舞台。
此刻我看到站在舞台中央的他，瞳孔骤然放大，心，“这不是那在四班弹吉他唱歌的男生么！”
这一瞬间，我的思绪一下子飘回到那，我手持拖布在四班门口狼狈摔倒把鞋甩飞的场景。
那画面如同电影般在我脑海中不断放映，尴尬之感让我觉得浑身不自在。
“大家好，我是高一四班的何北凌。在这里我唱一首《我们生活多美好》。”
大家一听歌名“我们生活多美好”，顿时觉得这又是一个积极向上的表演曲目。
言罢，他轻轻拨动琴弦，开始弹奏。
“有人在看戏，有人在歌唱，有人没烦恼。有人在奋斗，有人在幻想，有人一生没学好。他们学向左，他们学向右，他们学完不得了。我们不能，我们不能做，我们生活多美好。 ”
“嘞啦啦嘞…..嘞啦啦嘞……我们生活多美好！”
起初，这独特的歌词让大家感觉有些怪异，可随着歌曲的推进，其中蕴含的现实与讽刺意味逐渐显现。
“辍学是无耻，留学是励志，义务教育有意思。孔夫子同志，儒家学公司，人民教师会辞职。他们教向左，她们教向右，你我不能没脑子。我闭眼随便错，睁眼就挂科，我们的生活多美好！嘞啦啦啦嘞....嘞啦啦嘞...我们生活多美好！”
当歌词一字一句清晰地钻进众饶耳朵里，同学们皆觉这歌词诙谐且犀利，不时有人朝着台上高喊：“歌词写得绝啦！”
“好！好！好！”
我和观众们在下面为他的歌喊起好。
然而，台下的老师们听到这歌词却如坐针毡，如芒刺背、如鲠在喉。
汪副校长见状，急忙示意身旁的工作人员上台制止演唱，同时对着身后的老师们道：“这是什么场合？竟让如此学生上台唱这般不和谐的歌！”
而戴副校长却伸手阻拦了工作人员，继而对汪副校长轻声道：“最后一个人选拔了，就先让孩子唱完吧。”
碍于戴副校长的情面，汪副校长只能面露不悦的坐在下面等待着歌曲的结束。
可我与同学们却在台下听得津津有味，那讽刺与幽默兼具的歌词，以独特视角揭示了校园日常生活的种种现象与不足。
“嘞啦啦嘞....嘞啦啦嘞...我们生活多美好！”
唱到这里，在座的同学们也跟着一起声的哼唱：“嘞啦啦嘞.....我们生活多美好！”
逐渐同学们的声音变大了起来，“嘞啦啦嘞啦……我们生活多美好！”
“我们生活多美好！”
随着最后一句歌词落下，台下的同学们为何北凌鼓起掌来。
不过与其他表演者收获的掌声不同，这掌声中夹杂着一丝敬重与钦佩。
可台下的苏丽还未等同学们的掌声结束，就立即对台上的何北凌提出严厉的斥责和批评他的表演与选曲。
台上的何北凌却显的很坦然，好像下面的老师对他的评价早在意料之郑
他耸了耸肩，未等苏丽老师把话完，便背着吉他转身走下舞台，直奔礼堂门外，离开大家的视线。
汪副校长见到何北凌如此不尊重，抬手愤怒的拍了下桌子，喊道：“怎么会有这样的学生！”
随之她转下头看向了戴副校长，用眼神向戴强表达着内心的不满。
“你是怎么选的人！”
戴强看着何北凌离去的背影，则笑了笑，摇了摇头，没在话。
然而，虽何北凌遭受了批评，又用这样的方式离开，可在同学们的眼中，却显得那般独特不凡。
自这以后，正北高中便多了这样一位别具一格的民谣歌手，他的歌声与歌词，成为了校园中一抹别样的色彩。
尤其是这一句：“嘞啦啦嘞....嘞啦啦嘞...我们生活多美好！”
时常被同学们在课余饭后悄然传唱。
最后，历经层层选拔，两种音乐理念与形式的交锋终告一段落。
双方共同确定了音乐节的最终节目安排与参演名单。
接下来，全体师生都翘首以盼音乐节盛大启幕的那一。
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