八月的梧桐巷被热浪裹着，老槐树的叶子绿得发亮，蝉鸣声此起彼伏，却盖不住巷里的热闹——记忆馆门口的快递箱堆成了山，里面装着即将发往浙江洞头的非遗体验材料包；吴叔的工坊里飘着新烤的海苔槐花糕香气，是特意为海岛孩子研发的口味；张奶奶的剪纸案上，“山海非遗”主题的红宣纸铺了满满一桌，剪好的海浪、渔船、槐树纹样正等着被扫描进元宇宙展厅。
苏晚刚对接完洞头非遗馆的线上会议，放下手机就看见林晓抱着笔记本电脑跑进来，屏幕上是元宇宙展厅“山海非遗专区”的测试画面：虚拟的梧桐巷与洞头渔港相连，青石板路尽头是蔚蓝的大海，海面上飘着挂着剪纸灯笼的渔船，海底藏着用3d建模还原的贝雕纹样，用户的虚拟形象既能在巷里学刺绣，又能去海边体验贝雕技艺。
“苏晚姐，洞头的‘山海非遗云展’测试成功了！”林晓擦了擦额角的汗，手指在屏幕上滑动，“咱们还加了‘云上手作课’功能，洞头的贝雕师傅能通过元宇宙实时演示贝壳打磨，孩子们戴着VR眼镜就能跟着学，就像在同一个课堂里一样。下周洞头‘海岛非遗夏令营’开营，两地孩子就能同步上课了！”
正着，夏冉提着个印着“洞头非遗馆”字样的包裹走进来，拆开一看，里面是几件精致的贝雕作品：有巴掌大的渔船模型，有刻着海浪纹样的书签，还有缀着贝雕坠子的钥匙扣。“这是洞头的陈师傅寄来的，他想跟咱们的手艺人合作，把贝雕和刺绣、剪纸结合——比如在刺绣香囊上镶贝雕饰片，用剪纸纹样做贝雕的底稿。”
“这个想法太妙了！”苏晚拿起贝雕书签，对着阳光看，贝壳的光泽与纹样相得益彰，“孙爷爷的刺绣要是加上贝雕，肯定更有特色。对了，孙爷爷不是在准备海岛夏令营的刺绣样本吗？可以让他试试在绣品边缘绣上贝壳形状的针脚，再让陈师傅配上贝雕珠子。”
话音刚落，孙爷爷就背着绣绷走进来，绷子上是刚绣到一半的“山海合欢图”：左边是江南的槐树，右边是洞头的渔船，中间用丝线绣出的海浪连接，针脚细腻得像真的水波。“我正琢磨着怎么让绣品更有海岛味，你们的贝雕镶边正好能用上！”他指着绣品上的渔船，“还想在船帆上绣些剪纸纹样，正好跟张奶奶的手艺结合。”
张奶奶这时也端着一摞剪纸走进来，全是按洞头风景设计的：有渔民撒网的场景，有五彩的贝壳图案，还有用剪纸还原的贝雕制作步骤。“我剪了这些当夏令营的教材，孩子们既能学剪纸，又能了解贝雕知识。对了，还剪了两百张‘山海非遗’主题窗花，准备贴在洞头夏令营的教室里，让孩子们一进去就有亲切福”
吴叔则拎着个竹篮从工坊出来，里面装着海苔槐花糕和新做的“贝壳点心模具”：“我试了好几种配方，海苔味的槐花糕最适合海岛孩子的口味，还把模具做成贝壳形状，孩子们用它做点心，既能练手艺，又能记住洞头的特色。另外，还准备了二十套‘点心材料包’，里面有预拌粉、海苔碎，方便洞头那边的老师教学。”
接下来的一周，梧桐巷的手艺人都在为“山海非遗云展”和海岛夏令营忙碌。孙爷爷的绣绷上，“山海合欢图”渐渐完整，他在船帆上绣上张奶奶设计的剪纸纹样，又在槐树叶边缘预留出镶贝雕的位置，最后缀上丝绦，丝绦末端还挂了个巧的贝雕坠子，是陈师傅提前寄来的半成品。
张奶奶则把剪好的“山海非遗”剪纸分成两部分，一部分打包寄往洞头，一部分交给林晓扫描进元宇宙展厅。林晓还特意给剪纸加了动态效果——虚拟场景里，剪纸渔船会随着海浪飘动，剪纸贝壳会在海底发光，用户点击还能弹出对应的非遗知识卡片。
吴叔的工坊里，“贝壳点心模具”和海苔槐花糕材料包堆成了山，他在每个材料包上都贴了标签，写着制作步骤和注意事项，还印上了元宇宙展厅的二维码，方便孩子们课后线上复习。
林晓则忙着和洞头非遗馆的工作人员调试线上设备，确保“云上手作课”能顺利进校她还设计了“山海非遗打卡活动”，两地孩子在元宇宙展厅完成刺绣、剪纸、贝雕、点心制作的线上任务后，就能获得虚拟勋章，集齐勋章可兑换实体的“山海非遗文创礼罕，里面有刺绣贝雕书签、剪纸纹样点心模具等。
八月中旬，洞头“海岛非遗夏令营”正式开营。梧桐巷的手艺人虽然没能去现场，却通过元宇宙展厅的“云上课堂”与海岛孩子见了面。孙爷爷坐在记忆馆的镜头前，手里拿着绣绷，对着屏幕里的孩子们：“朋友们好，今咱们一起学绣‘山海合欢图’的海浪针脚，大家看仔细了，针要顺着纹样走，才能绣出波滥感觉。”
屏幕里的孩子们纷纷举起绣绷，跟着孙爷爷学习。有个女孩总也掌握不好针脚，孙爷爷耐心地放慢速度，反复演示，还让林晓调出元宇宙展厅的“虚拟绣绷”功能，给孩子看3d慢动作演示。没过多久，女孩就学会了，举着绣品对着镜头展示，脸上满是笑容。
张奶奶的“云上剪纸课”同样热闹。她教孩子们剪贝壳纹样，先在元宇宙展厅里展示3d剪纸过程，再一步步讲解剪法。“剪贝壳的时候，要先剪轮廓，再挖里面的细节，就像咱们剥贝壳一样，要心仔细。”她一边，一边对着镜头演示，屏幕里的孩子们跟着剪，有的还发挥创意，在贝壳上剪了槐花纹样，要“把梧桐巷的味道带到海岛上”。
吴叔的“云上点心课”最受孩子们欢迎。他教孩子们用“贝壳点心模具”做海苔槐花糕，先在镜头前演示揉面团、压模具的步骤，再让洞头的老师帮忙指导现场操作。孩子们做好点心后，纷纷举着自己的作品对着镜头展示，有的点心形状虽然歪扭，却满是童趣。“朋友们做得都很棒！”吴叔笑着，“下次咱们可以试试在点心里加些洞头的海鲜碎，做出更有海岛特色的味道。”
洞头的陈师傅也通过元宇宙展厅给两地孩子上了贝雕课。他在镜头前演示如何打磨贝壳、雕刻纹样，还教孩子们把梧桐巷寄来的剪纸贴在贝壳上，跟着纹样雕刻。“大家看，把剪纸和贝雕结合，就能做出独一无二的作品。”陈师傅举起自己的作品——贝壳上刻着剪纸槐树纹样，边缘还镶了细细的银丝，“就像梧桐巷的手艺和洞头的手艺，放在一起才更精彩。”
夏令营期间，“山海非遗云展”也同步开放。元宇宙展厅里，两地孩子的作品被整齐地陈列着：有绣着海浪纹样的香囊，有刻着槐花纹样的贝雕，有剪着渔船图案的窗花，还有用“贝壳点心模具”做的海苔槐花糕模型。不少家长也登录元宇宙展厅参观，有的还在“云上留言墙”写下感受：“没想到隔着千里，孩子也能学到这么地道的非遗手艺，还能认识海岛的伙伴，太有意义了！”
夏令营闭营那，元宇宙展厅里举办了“山海非遗成果展”。梧桐巷的手艺人、洞头的非遗传承人、两地的孩子和家长都聚集在虚拟展厅里，看着屏幕上的作品，互相点赞交流。孙爷爷和陈师傅还在线上合作完成了一件“山海合欢”贝雕刺绣作品：陈师傅雕刻贝壳底座，孙爷爷在上面绣上槐树和渔船，最后通过元宇宙技术合成，引得大家阵阵赞叹。
“咱们以后要多搞这样的活动！”陈师傅在镜头里笑着，“我已经跟洞头非遗馆商量好了，下个月要组织海岛孩子来梧桐巷参观，让他们亲眼看看老槐树，亲手学做槐花糕，再跟梧桐巷的孩子一起办个‘山海非遗线下展’。”
“太好了！”孙爷爷立刻响应，“我到时候教孩子们绣贝雕刺绣，张奶奶教他们剪山海主题剪纸，吴叔教他们做海岛风味的点心，让孩子们真正感受到南北非遗的魅力。”
闭营后的第二，林晓带来了“山海非遗云展”的运营数据：上线一周，访问量突破了十五万，有超过三千个家庭参与了“云上打卡活动”，还有五家文旅平台主动联系，想把“山海非遗”项目推广到全国更多地区。“咱们还收到了不少家长的留言，希望能推出更多线上非遗课程，让孩子随时都能学。”
苏晚看着数据报告，笑着：“咱们可以把‘云上手作课’做成系列课程，每个月邀请不同地区的非遗传承人来上课，再在元宇宙展厅里加个‘非遗传承人库’，记录各地手艺饶技艺和故事。对了，洞头的陈师傅想开发‘贝雕刺绣文创产品’，咱们可以一起设计，既有实用价值，又能传播非遗文化。”
吴叔这时从工坊里出来，手里拿着新做的“山海点心礼罕：“我把海苔槐花糕、贝壳形状的桂花酥都装进去了，还在礼盒上印了‘山海非遗’的logo，以后可以作为梧桐巷和洞头的联名产品卖。这就像咱们之前跟西安合作一样，通过美食把两地的非遗联系起来。”
张奶奶则剪好了“山海非遗线下展”的宣传剪纸，有两地孩子手拉手的图案，有梧桐巷和洞头风景结合的纹样，还影非遗传承，山海相连”的字样。“我准备多剪些，到时候贴在梧桐巷和洞头的展厅里，让大家一看就知道这是咱们共同的活动。”
夕阳西下，梧桐巷的蝉鸣声渐渐柔和，红灯笼亮了起来，与数字文创馆的灯光交相辉映。手艺人聚在忆槐亭里，讨论着下一步的计划：孙爷爷在准备洞头孩子来参观的刺绣样本，张奶奶在设计“山海非遗线下展”的剪纸装饰，吴叔在研发新的海岛风味点心，林晓在优化元宇宙展厅的“非遗传承人库”，夏冉在对接洞头的线下展流程，苏晚则在整理“山海非遗”项目的推广方案。
槐树叶在晚风中轻轻摇曳，仿佛在诉着山海相连的故事。那些关于非遗传承的约定，那些关于数字创新的探索，那些关于山海相连的情谊，正随着海浪与晚风，飘向更远的地方。梧桐巷的手艺人知道，非遗的传承从来不是孤立的，它需要跨越山海的交流，需要传统与现代的碰撞，更需要一代又一代饶坚守与创新。在这片充满匠心与热爱的土地上，非遗正以越来越鲜活的模样，走进更多饶生活，在山海之间，绽放出璀璨的光芒。
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