这些视频，只是有了不错的播放量，而有一个视频却是真真正正的爆了。
一个名为，“鱼老师封神名场面，江大今日课堂，新鲜出炉。”的视频。已经开始在豆音上开始有爆火的趋势。
苏晚鱼很快刷到了这个视频，《生如夏花》这样的旷世作品，鱼舟前世，那也是摆在诗歌的金字塔顶尖的作品，放在这个文化产品更加匮乏的世界，那简直是降维打击。那种震撼人心的冲击力，正在慢慢发酵。
这首诗对苏晚鱼内心的冲击，也是巨大而直接的。中文的那种美感，也不是英文能比的，中文汉字，是诗歌最高级的载体和表现方式。
苏晚鱼再一次拿起笔，刷刷地记录下整首诗。
【生如夏花之绚烂， 死如秋叶之静美！】
苏晚鱼默默地念着结尾的这句话。心里积蓄的那些郁气仿佛在消散，她的内心再一次坚强起来，仿佛自己面对的困难，再也不是那么坚不可摧。
她的一只手握得紧紧地，好像这样能给自己力量和勇气。
“鱼姐姐，这个老师好厉害啊，一首诗让那些学生都沸腾了，有些女生都哭了。”
苏晚鱼没有回答，只是点点头。她不知道自己如果也在现场，会是什么样的反应？会不会也被震撼得流泪？
“要是这个老师帮鱼姐姐写词就好了，肯定能写出很美很美的词。”
苏晚鱼看了看林婉婉，又看了看手里的诗，轻轻叹了一口气。
《生如夏花》的影响力正在逐渐扩大，而作为原作者的鱼舟没有刷手机的习惯，对此一无所知。活了两辈子，他的手机真正做到了用于通讯和应用，娱乐的功能使用的很少。他娱乐的方式更多的是看书和写写毛笔字。
凡事有利有弊，这样的生活习惯，其实和这个时代有些格格不入。但培养出来的气质，却是卓尔不群，苏砚秋和朱洪鸣就是对此特别赞赏。
此时的鱼舟，正在给林汐颜补习外国文学鉴赏，这次他讲得是这个世界很着名的一篇短文。
第一节课给甲方爸爸来个大招，震慑一下也就达到效果了，原创他也不愿意，毕竟脑子里存货有限，关键时刻拿出来才能体现价值。
虽然没有原创作品，但鱼舟的课上的还是很有水平的。再，林汐颜的心思大部分也不在上课内容上。中间走神好几次，等来了鱼舟略显严厉的语气。并且增加了提问考核环节，林汐颜心里苦，答不出来，鱼老师是真的会摆脸色的。她也被迫打起精神听课。
这一，文学界发生两件大事，都与鱼舟有关。第一件事，龙国文学网微型大赛，投票环节结束，前十名的作品出炉。《橱窗里的幸福》以二十多万的浏览量，却有十五万票的奇葩数据，位列第三。
而第一和第二名，浏览量都达到了近两百万，票数却是不到十六万。
很多人看着那发布只有三不到的第三名，都高喊着黑幕，刷票，有猫腻。然后点进去准备在评论区声讨，结果进去后一个个不吱声，一个个惋惜投票时间截止了，再晚几个时，这篇佳作，必定可以封顶。
作品下面的评论区，一片赞赏之声。最多的一句话就是：膜拜大神！
不过很快楼开始歪了。
“今的语文阅读理解，居然考这篇文章，打了老子一个措手不及。狗贼，欺我高三学子太甚，拿命来。”
“我们也是，老匹夫，欺人太甚，你早不写晚不写，我们考试前两写，欺人太甚。”
“你知道吗？今就因为这这篇文章，语文老师临时加了作业，这痛苦谁懂啊。”
“就是就是，真是新鲜出炉的，刚出来的，就现烤啊。”
“再等三，让我看看狗贼的真面目。”
“土特产已经备好，坐等狗贼露面。”
不止是评论区，各种文学论坛里已经出现了很多推荐的帖子，从各个角度去分析这篇文章。从人性的角度，社会的角度，经济学的角度，文学的角度，哲学的角度。反正，他们比原作者更懂这篇文章，
《橱窗里的幸福》这一波风波还远未过去，第二一早，人文学院的院长办公室里，又一波风波再起。
“不可能，绝对不可能。”
“朱洪鸣！鱼舟放在你们学院，那就是暴殄物，纯属浪费。他就应该来我们外国语学院，你知道一个精通英语和法语的双语老师的价值吗？你知道《Let Life be beautiful like Summer Floers》这首诗的价值吗？她是世界级的不朽巨作。你把这样一个人，扣在人文学院，是不是太过分，太自私了。”邹可闻，江大外国语学院院长，此时无比激动地敲着朱洪鸣的办公桌。震得桌子上的茶杯“梆梆”作响。
“我！我不过你。你等等，我找个人和你。”
朱洪鸣面对这个老太太有点怂了，两人吵了半时了，他明显处于下风。他拿起办公室电话搬救兵。
“老苏！你赶紧给我滚过来。”
“朱洪鸣，你今吃了枪药了？话这么冲？”
“我话冲，你一会儿比我更冲，有人打你宝贝徒弟的主意，你滚不滚过来，自己看着办。”
完也不等苏砚秋答复，就挂羚话。
十秒钟以后，苏砚秋就冲进了朱洪鸣的办公室。气还没有喘匀，就喝问道：“谁？谁打我徒弟的主意？”
朱洪鸣眼神瞟了瞟双手叉腰，做好战斗准备的邹可闻，并且努了努嘴巴，暗示苏砚秋找准目标，精准打击。
两人搭档快三十年，这点默契还是有的。
苏砚秋看向邹可闻，面色不善。“邹院长，是你打我徒弟的主意？”
“对！鱼舟老师，我们外国语学院要了，我今来要人。”
苏砚秋看着这个霸道的老太婆，也是怒从心中起，恶向胆边生。“邹院长，鱼舟可是我亲自推荐的老师，我是费了九牛二虎之力，才把他招进了人文学院，才当了三老师，你就来摘桃子，不厚道吧。”
“这不是厚不厚道的问题，这是最大化发挥鱼舟价值的问题，他去外国语学院，比在人文学院更有价值，更有前途，你作为老师，也不想成为爱徒进步的绊脚石吧。”
“我可不认为鱼舟在你们外国语学院，会比在人文学院更有前途。鱼舟在我们这里也能发挥他的价值！”
“什么价值？他那首《Let Life be beautiful like Summer Floers》，即使他在你们人文学院奋斗一百年，都不会比这这一首诗更有价值。”
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