晨读的朗朗声刚落，学堂外的空地上就热闹起来 —— 王二扛着几根粗木杆走过来，杆上缠着磨软的藤条，是他特意找马大壮帮忙削的 “练拳桩”。以前在黑松坡时，他跟着老猎户学过几年基础拳，专练下盘稳和出拳劲，现在见孩子们每只学认字认草药，便找李猛提议：“孩子们也得学点拳脚，万一遇着妖兽，能自保，以后长大了也能帮着守家。”
李猛当即应了，还让老周把学堂后的空地整平，撒上细沙防滑。此刻王二把木杆插进沙地里，摆成三排，每排四根，间距正好够孩子站着练拳，“这桩子用来扎马步，贴着杆站，能纠正姿势，免得练歪了伤腰。”
孩子们早围在旁边，宝攥着之前的铜铃，蹦着问：“王二叔，练拳是不是能像猛哥那样打妖兽？” 王二笑着揉了揉他的头：“先练基础的，把腿练稳、拳练有力，以后才能学打妖兽，今先教扎马步和‘冲拳’，简单得很，你们肯定学得会。”
先练扎马步 —— 王二站在中间，双脚分开与肩同宽，膝盖弯曲往下蹲，腰背挺直，双手握拳贴在腰侧：“脚要踩实，像扎进地里的麦根，膝盖别超过脚尖，腰别塌，这样站着才稳，能练下盘劲。” 他边边走到木身边，帮他调整膝盖角度：“木，膝盖再往后收点，不然时间长了腿会疼。”
宝学得最认真，贴着木杆站得笔直，脸憋得通红也不晃，王二夸他：“宝有劲头，再坚持半刻钟，以后准是个练拳的好料子！” 其他孩子见了，也都咬着牙坚持，连之前爱偷懒的豆子，也盯着旁边的木杆，生怕自己站得不如别人稳。
歇了片刻，开始教冲拳 —— 王二先示范：“拳要握紧，从腰侧往前冲，胳膊别完全伸直，留点劲能收回来，出拳时喊‘哈’，能借劲，也能提精神！” 他一拳冲出去，带着风响，孩子们看得眼睛发亮，跟着学起来。
阿墨的弟弟阿豆年纪，出拳总歪，王二蹲下来，握着他的拳头帮他找方向：“拳心要朝下，对准前面的桩子，慢慢冲，别急，练熟了就准了。” 阿豆跟着练了几遍，渐渐找着感觉，冲拳时也声喊 “哈”，惹得旁边的孩子都跟着喊，空地上的 “哈” 声此起彼伏，透着股朝气。
练到晌午，孩子们虽满头汗，却没一个喊累。孙老药提着个陶壶走过来，里面装着熬好的薄荷水：“歇会喝点水，解解暑，练拳虽好，也别累着，我还带了药油，谁要是腿疼胳膊酸，过来擦点。”
李猛路过时，正好看见王二在教孩子们 “格挡”—— 用臂挡住冲过来的 “拳”（王二用软藤条代替），孩子们学得有模有样，宝还成功挡住了王二的一下 “进攻”，兴奋得跳起来。李猛笑着点头：“王二，你教得好！孩子们多学点，既是锻炼身体，也是为家园添份保障，以后武课就固定下来，每晨读后半时辰练。”
王二赶紧应下，心里盘算着：明教孩子们练 “踢腿”，练下盘灵活性；等基础拳练熟了，再教简单的躲闪，万一遇着地穴妖的偷袭，能及时躲开。他看着孩子们围着孙老药要擦药油，叽叽喳喳下次还要练，心里暖烘烘的 —— 这些孩子，都是家园的未来，教他们练拳，就是给未来多铺一层安全垫。
傍晚，孩子们回家时，还在院子里对着树干练冲拳，宝拉着李猛的手，非要展示自己练的马步：“猛哥，你看俺站得稳不稳？王二叔俺再练几，就能学新动作了！” 李猛蹲下来，摸了摸他的头：“稳！以后宝练好了拳，就能帮着护着羊羔，不让妖兽靠近。”
学堂外的练拳桩还立在空地上，细沙被踩出一个个脚印，夕阳照在木杆上，泛着暖光。王二收拾好藤条，心里想着明要带的 “奖品”—— 捡来的光滑石子，谁练得好就给谁，激励孩子们更认真。他知道，这武课不只是教拳脚，更是教孩子们 “守护” 的意识，让他们从就明白，家园的安稳，需要每个人都出份力，哪怕是个孩子，也能凭着练出的劲头，成为守护的一份子。
夜风里，孩子们的笑声还在据点里飘，练拳桩旁的薄荷水气息渐渐淡去，却留下了满是朝气的盼头 —— 等这些孩子长大，他们会记得，时候在学堂外练过的基础拳，记得那份为了护家而努力的劲头，而这份劲头，会像种子一样，在他们心里生根发芽，长成守护家园的参大树。
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