二木：“过度解读了，我一猜就是。”
一：“想多了。”
三人看着画。
二木：“（8号）（中间那排的第三个）他是班长，这写了个班长。”
包子：“那这班长为啥这么胖呢？”
二木：“这是胖吗？”
包子：“那衣服都到哪去了。”
一：“对你看他比别人宽一倍。”
二木对一：“兄弟我一直以为就是他（模仿）两只手是这么的啊（插在腰上）。”
一模仿道：“我是班长。”
二木：“对我以为他是得意了。”
一对二木：“哎不对啊兄弟，他要是班长的话，那他你看是…是不是红袖标（第一排第一个人带着红袖标）啊？”
二木：“还是血啊！”
一：“我一直…啊？”
二木：“血！”
一：“我一直以为他是什么干部呢，因为干部才带这种东西嘛。”
二木：“他这个红袖标是啥呀？”
包子：“哎呀。”
二木：“还是血啊？”
一：“他是有什么身份吗？”
包子：“他俩为啥没书啊？”
二木问晓彤：“这个胳膊的…红袖标是血吗？”
晓彤回答：“不是。”（14）
一：“不是？”
二木：“真的是袖标吗？”
一：“兄弟这红袖标真的是袖标吗，对刚才这么问好了。”
二木对一：“等会兄弟他这摆的是啥呀。”
三人瞅着1号的桌上的东西。
一：“他没有书，他摆个东西哈。”
二木：“这是酒吗？”
一：“酒。”
包子：“水壶啊。”
二木：“像酒壶啊。”
一：“伏特加那种啊。”
二木：“像酒罐。对，酒瓶。”
二木问晓彤：“（1号）他桌子上摆的是酒吗？”
晓彤回答：“是。”（13）
一：“学生还喝酒啊。”
二木：“他不是学生。”
包子问晓彤：“他是学生吗？”
二木拦住道；“他不…不不不问！不问兄弟，他不是学生，我明白了。”
包子对二木：“因为他没有书，是吗？”
二木：“对，没书的人是其他职业，（1号）他是司机，这故事一定有酒驾的司机，他一定是酒驾的司机。”
一：“啊对司机一般都带个标。”
二木：“公交车司机！”
一：“公交车司机都带标。”
二木：“他是拉学生的司机，这个班的死因跟他有关。”
包子：“那我知道了。”
一：“那他（1号）是那活人是不是？”
包子：“（6号）他看地图，他一定是要去哪个地方了他们。”
二木：“合理。我明白了兄弟（一），包子刚才思路一定是正确的，（1号）他和（9号）她是其他职业。”
一：“他俩有身份。”
二木：“这些人有书的江（脏话）学生！”
一：“她（9号）桌上摆的是什么东西？”
二木：“稳定器。”
一：“哎（9号）这能不能是导游啊？”
二木：“导游是应该像她（6号），你这么，他们有导游，看地图干嘛。”
一：“我寻思她这直播的。”
包子：“现在导游也都直播了。”
二木：“（9号）她像是主播。”
一：“主播？”
二木：“对呀。”
一：“是她有个稳定器按你的话。”
二木：“你她能不能是来…鬼教室冒险的那种…探灵博主，然后…”
一：“她发现这个学校…”
二木：“所以她脑袋上影！？”嘛。（包子：“震惊意外。”）她发现看见鬼了。”
一：“懵了。”
一在画上看到什么对二木：“哎兄弟，你看她（9号）这手机上有字，写着1:00a.m.，a.m.是上午。”
一：“上午就凌晨1点，他们搁这上课呢。”
二木：“对。”
一：“这不证明这个是个鬼教室吗。”
包子：“这不知道吗。”
二木有点懵：“这，对啊，（笑了笑）这不是早就盘出来了吗。”
一尴尬道：“是啊，那我踏马的搁这叭叭啥呢。”
四人哈哈大笑：“哈哈哈哈哈哈哈~~~”
二木：“但是合理，不是。”
一：“不是。”
二木：“我1…我下意识以为1:00是对的，这是午夜教室。”
一：“对。”
二木：“但其实应该是，作者想让咱通过这盘出那个，这是个鬼教室。”
一：“对。”
二木：“但咱通过别的地方盘…”
二木对一：“没…没问题。盘的挺好的这个。”
二木：“咱还没问呢。”
一：“咱先确定她（9号）是不。”
二木：“她如果真的是个博主，因为拿稳定器吗。”
包子：“不是他这个…”
二木：“他就应该…”
包子指着画中的门：“门上这是锁吗？”
三人瞅着画上的门。
二木和一：“是。”
二木对包子：“卧槽兄弟！就是那个活人是被困在这的，这都不用问了兄弟，这不用问了。”
二木：“我觉得咱快通关了，咱现在找活人就校我认为除了9就是4.”
包子吃了些干脆面：“就他俩有可能是不。”
二木：“因为他（4号）在写这些东西，我就咱直接问就行了。”
二木问晓彤：“第9个人是活人吗？”
晓彤回答：“是。”（12）
二木：“她是唯一的活人，她是个探灵博主，（看向晓彤）对吗？”
晓彤回答：“是。”（11）
二木对晓彤：“跟朋友闹，进来在教室了。”
一：“出不去了是吧。”
二木对晓彤：“我们还用盘啥吗？”
晓彤：“还原一下故事和盘一下死因。”
一：“死因？”
包子：“死因不就…”
一：“不就是公交车司机…”
包子：“酒驾吗。”
二木：“车祸吗？”
一：“车祸？”
二木：“死因不是车祸吗？水！是不是地上的水啊！他们…”
一：“掉…掉河里了。”
二木：“车着了。”
一：“掉河里面是不是？”
二木：“水不是用来灭火的吗？不是吗。啊对！他们要是有司机的话就不会死在教室了。”
一：“对。”
二木：“他们不是死在教室，先这么问。”
二木问晓彤：“他们的死因是因为司机酒驾吗？”
晓彤回答：“是。”（10）
二木问晓彤：“那就是这个车掉到水里了是吧？”
一：“我觉得掉水里了。”
晓彤回答：“是。”（9）
一：“对。”
二木：“oK，这回完事了吧。”
一：“那是每…是每个人也得盘？”
二木对晓彤：“每个饶死因不同是吗？”
晓彤：“呃…你们可以重点关注一下，老师为什么没有鼻子和嘴。”
二木：“老师没有鼻子和嘴？是因为淹死窒息，所以她…作者想体现她没有（呼吸器官）她窒息了。哦这幅画是谁画的呀！”
一：“对呀！我一直以为画风就这样的老师，画是谁画…是不是她（9号）画的？因为没有别人能画这玩意都是鬼，鬼画这玩意干啥呀。”
晓彤：“画画的人不太重要。”
二木：“哦好吧。”
二木：“还原故事来，我明白了啊，这是一场郊游，因为有人拿霖图，所以拿…有书的人是学生，（一：“是学生。”）还有这位老师，但这个司机喝酒良致车掉进水里了，因为死因是车祸，（一：“大家都淹死了。”）应该是掉进水里了。”
一：“对。”
二木：“然后他们就被淹死了。”
一：“对。”
二木：“然后这间教室就开始闹鬼，而一个探灵博主不信这个事就冒险进来了，但是门上的锁代表她被困在这块。”
一：“出不去了，然后每个人你看，老师…是什么窒息。”
二木：“死法是相同的。”
包子：“他们要是掉水的，死法都是淹死的。”
二木：“对还有哥们，咱一直忽略一件事，这个举手（2号）是什么意思？
一：“对他为啥举手，举手肯定是有线索对吧。”
包子想到了：“啊！”
二木：“游泳挣扎呢。”
包子：“对挣扎吗。”
二木：“扑腾呢，因为这手是反手。”
二木对晓彤：“oK完事了吗？”
晓彤：“还得看一下4和8。”
一：“4和8？”
二木和一：“正下。”
二木对晓彤：“他们死…8年前死的。”
晓彤回答：“是。”（8）
二木嘚瑟道：“so easy啊。”
一：“那这8…班长。”
二木想了想对晓彤：“班长是巨人观。”
包子：“对，泡浮囊了。”
一：“胖。”
晓彤：“行，完事了啊。”（7）
一：“他不是普通的胖。”
二木：“这期现在最难的地方，是那个鸡兔同笼。”
一和包子笑了笑。
二木：“我真服了。”
一指了指画上黑板的鸡兔同笼题：“对它这个给咱算蒙了。”
二木：“但这个细节挺多的。”
线索：
1.这间教室存在灵异事件
2.教室里存在活人
3.画中存在鬼
4.故事中不存在其他人
5.黑板题的答案是9
6.黑板题的答案是指画面中有9个死者
7.5号桌的学生没有头
8.三号桌的学生没有腿
9.1号桌子上放的是酒瓶
10.9号是唯一的活人
11.9号的身份是户外博主
12.死因是司机酒驾导致公交车落水
13.老师溺水窒息而亡
14.这些人死于8年前
15.8号桌的班长是巨人观的状态
本期mVp——包子
赛季总mVp
一：7
包子：7
（二木：5）
汤底：
八年前学校组织郊游，司机酒驾导致车辆落水，造成了包含司机和班主任在内的九人死亡，幸存下来的其他同学反映教室里有灵异的状况，每到晚上就会听见教室里班主任在教其他死去的同学没完成的数学课程。为避免恐慌，学校封闭了教室，封锁了传闻。
直到一位人气不高的户外主播想寻找热度，推开了尘封已久的教室大门…
（疑点解析我放评论里）
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