首期乡村医生培训班圆满结束，来自全县各个角落的村医们，带着满满的收获、厚厚的笔记以及一颗被点燃的学习热情，返回了各自的工作岗位。与他们一同带回去的，还有对万大春那份发自内心的、深深的敬佩，以及一个开始悄然流传的新称呼——“万老师”。
这个称呼的转变，看似细微，却蕴含着丰富的意味。
以前，大家称呼他“万医生”，是出于对他医术的认可和身份的明确。客气，但带着一定的距离福而“老师”二字，在注重师承和尊师重道的传统氛围里，代表的是一种知识的传授、方向的指引和品德的感召，包含着更深的敬意和亲近福
最先开始这么叫的，是培训班上那几个最年轻、最好学的村医。他们在课堂上被万大春渊博的学识、实用的技巧以及毫无保留的授业态度所折服，结业时，便由衷地、带着些许腼腆地喊出邻一声“万老师”。
“万老师，谢谢您这几的教导！我回去一定好好消化！”
“万老师，以后遇到难题，还能打电话向您请教吗？”
万大春当时只是温和地笑了笑，点零头。他并未在意一个称呼的变化。
然而，这个称呼，却像一颗投入水中的石子，激起的涟漪迅速扩散开来。
那些年纪较大的村医，起初还有些不习惯，但回想起万大春在课堂上将那些压箱底的绝活、珍贵的经验倾囊相授的情景，再对比一些敝帚自珍的同行，他们觉得，这一声“老师”，万大春当之无愧！于是，在后续的交流中，他们也渐渐改了口。
“老张，你那个腹泻的病人，用了万老师教的葛根芩连汤加减没有？效果咋样？”
“用了用了！神了！两剂下去就止住了！万老师这方子，真是绝了！”
这个称呼，很快就不局限于参加过培训的村医了。县医院的年轻医生、护士们，在目睹或听闻了万大春在这次食物中毒事件以及培训班上的表现后，私下议论时，也自然而然地开始用“万老师”来称呼他，以表达对其医术和人品的推崇。
甚至一些卫生局的干部，在非正式场合谈起他时，也会带着敬意：“万老师提出的那个基层培训建议，非常有见地！”
“万老师”这个称呼，开始在青川县的医疗系统内部流传开来。它不再仅仅是一个称谓，更像是一种口碑，一种标签。
这个标签意味着：
· 医术高超，且乐于分享。 他不是那种藏着掖着的“神医”，而是愿意将自己的学识和经验传播开来，惠及更多同行和患者的“明师”。
· 德艺双馨，堪为表率。 他的仁心、他的担当、他对待医学的严谨和对患者的负责，都符合人们对“师者”的想象和期望。
· 地位超然，备受尊崇。 这个称呼，无形中将他在全县医疗系统的地位，提升到了一个备受尊崇的、类似于“学术带头人”或“精神领袖”的层次。
当万大春再次去县医院坐诊或开会时，不时会有陌生的、或熟悉的面孔，带着恭敬的笑容，称呼他一声“万老师”。他开始还有些不习惯，总是客气地摆手。但渐渐地，他也明白了这个称呼背后所承载的那份沉甸甸的认可和期望。
他欣然接受，并以此自勉。既然大家尊他一声“老师”，那他更要以身作则，不断精进，才能不负这份敬重。
“万老师”的称呼传开，标志着万大春在青川县医疗系统的声望和影响力，达到了一个全新的高度。他不再仅仅是一个能看病、能救急的医生，更是一位能够传道、授业、解惑，引领和影响着更多医疗同行共同进步的“师者”。他的根在桃源村，但他的光和热，已经开始照亮更广阔的区域。
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