爷爷坐在化粪池井口的边沿，用着那绑在竹杆上的绿色的洋瓷碗，镇定自若地捞着稠粪，那稠粪得在那碗里撇了又撇之后，才能捞得一点。
然后他便把稠粪递于那一点笑容也没有，但身体却浑圆结实的孙儿。
孙儿很老练地把粪倒进他们拉来的粪车里，然后又把粪勺递于爷爷，他们就这样反复地做着。
我们看到这样的景象，大部分人都有着一种不知为什么的幸灾乐祸的思想。有几个大朋友则用着一种不好的心理，脸不红，心不绿地怒对着他们，好像他们就是对头一般。
大家站在墙角展现着自己投机与骚动的心，好像这一场骚动战己完全掌控在自已手中，而心中欢乐的要沸腾起来。
有好几个朋友都笑的把牙咬的发响，身子也在发着颤。而我的脚步在这时也开始前后猛烈地晃着。
就像我们的性在接受什么样的环境的影响，就立刻会生成什么样的性子一样。
大朋东：
“磨的，都别笑了，再笑我把你们的嘴撕成某衣叉，让你们永远变成磨的”。
他歇了一口气，又：
“大家都准备好了没颖。
朋友答：
“准备好了”。
然后大朋友东喊：
“打他们”。
然后大家拿着各自拣的石头，瓦碴，砖块朝对方扔去。
就像大家在听到那拉毛粪的饶反应的声音时，大家早已窜的很远很远的地方了。
我虽在跟大家扔石头块时，我怎么感到我把石头扔到了自己的后背上。
但我在跑时，早已不敢再想这些，只是在这件事平静下来时，我才感到我的背有点痛。
在我心中什么时候都有着这样生活惦记的记忆时，我恐惧的心情与头脑，总会这样处理生活中的事。总感觉到这样不应该发生的事情，为什么一定要发生呢？
就像我已长下了一颗胆，又惦记的眼睛。
就像我就是为它活着一样。
朗朗的读书声从教室传到了校外，这样井然有序的环境，使得生活区显得格外的静谧。
学校的学生已经开始上课了，教室里传出的读书声，就像生活已正式开始给每一个人安排座位了一样。
我们进到了学校，我走到什么地方都是那么急，好像这地方生活当中的任何一件正常的事，都是我上刀山，下火海的战场。
我的心像是一直在浪尖上行走一样。
我的脸由不住，我对这样严肃可怕的环境的感应。立刻那么见不得蓉开始羞红着脸地显在那个地方。
老师和家长也都站在了进校门右一排的平房的走廊上，有戴眼镜的女老师喊：
“马师付，张师付，李师付，田师付”。
我听到戴眼晴的老师这样叫阿姨与母亲，我与母亲与阿姨还有朋友都站在了一起，戴眼晴的老师便对阿姨和妈妈：
“你们这几位孩子的年龄都不够，尤其是田师付的孩子，生月，这才刚满五岁”，阿姨歇了口气：
“不过学校有关部门研究了，年龄一点不怕，只要有热情，不要四岁，五岁，就是再一点也可以收，孩子吗，就是要从一出生就要接受热爱的教育。
一个孩子从一出生开始不去掉陋习，去掉他的斜肢
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