很多同学不好好学习但他们却喜欢捕捉老师俏皮话。
我感觉到我应该立刻下到水里去。
就像我由不住自己，总会渴的要喝水一样。
我下到了水中，我的身体有点的发烧，而让我的呼吸感到难受。
我在心中真的很佩服祁大秀。
我看到他更多的自然面貌。
包括他的笑，总是那么自然和谐。
就像他是他们家唯一的儿子一样。他上面好几个姐姐都会为她而付出，去顶住家庭的恐惧，而变成了精神与心理的疯子与傻瓜蛋。
就像大家由于观察而得出的精英文化一样。
刁老三，刁老三就是聪明。
老大和老二都顶着风雨在前面垫背了，老三没有受到过这方面的影响，他肯定会很聪明的。
就像每个人自己才真实的知道自己的心理与精神一样。
因为生活的道德与精神文化，就像一个大锅盖一样，盖住了大家最真实，最自然的语言，与最基本的精神，新生儿还能怎么样呢？
生活成就了祁大秀的生活环境，他可以无忧无虑的生活。他还可以得到像甘蓝菜一层一层外衣的保护，看起来他真的很幸福。
我在咸阳见到关妈妈的儿子，受欺负时，他上面几个姐姐轮流站在门口骂那欺负他弟弟的那一家人。
最后她的母亲又拉着他的儿子去找那家人去告状，讲理。
就像这样的气不出，怎么能行呢？
下午在退水渠上，大家正在欢乐地玩耍时。
我们甚至分成了两派，一派站在水渠的西边，一派站在水渠的东边，我们在乏味之际开始了土仗。
就像我们自幼生长在这样的格式的环境中，在家庭与环境几乎是没有一丝一毫的正常的教育，与让我们应该懂得，应该去做一个什么样的真正的人？
我们的大脑同时也在一个个节的发育期，白白浪费一样的熬着时间。
就像我们的早已开始的心斗”，让老师在课堂上都会生出闷气来。
“同学们，你们的父母给你们辛辛苦苦地挣着工资，让你们在这样美好的环境中上学，你们一还不好好学习，把学习当成一种无所谓的儿戏。
你们自己扪心自问一下自己，这样对得起谁！大家能够静下心来好好学习的，有几个人呢？
这少的可怜呀！
你们为什么会这样子呢？
总是那几个学习好的同学在学习。
我都为你们白白浪费这么美好的生存时间而感到惋惜。
你们不觉得这样你们无聊吗，乏味的没有意思吗！
为什么心看样子好像总想往高处走？而身却始终在往地下陷着呢。
你们除了去学一些歪门邪道，斗心眼以外，还能干什么呢！生活真的把你们推倒了…
同学们，没有理式，与好像没有听到老师的话是正常的话。
反而对老师出的“乏味而感到兴趣。
而在同学们与街坊四邻的同龄人中，相互用着老师的表情乏味的词语相互攻击与逗笑时，并且相互传着这样的逗话。
就像老师在这样的年纪，在同学们这样的年龄里，开始在无奈中出第一句“乏味，而在后续的课堂中，与无奈的生活中，不停不断地出这样的话一样
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