第一百二十七章:这就是毕业生的实力吗？
“1号2号！”
主持人按照顺序开始呼叫毕业生上台考核，
“各位评委好，我是一号，我的精灵是土龙弟弟，”
考号是1号的考生走上对战场地，召唤出自己的精灵向评委席上的各位评委介绍自己以及自己是精灵，
“土龙弟弟！使用原始之力！目标是眼前的那块靶心！”
一个标靶在这名考生上场之前就升了起来，考生可以在战斗开始之前任选一个招式去攻击或是不攻击标靶，招式展现出的完整性将成为得分的一部分，
土龙弟弟身上那具有蓝色条纹的地方逐渐变为更加深邃的颜色，一个巨大无比的石块在身前突然出现，
经过一番简易的瞄准后，土龙弟弟掷出石块，石块精准砸落在标靶上，标靶碎裂，石块砸在场地上留下不的坑洞，
“平地！”
几只可以影响地表的精灵开始了它们的工作，它们只是凝聚出一团能量将其融入地底就将战斗场地完全复原，
“请三位评委为一号选手打分！”
那隶属于联盟分部的评委已经见识过很多次这样的招式了，他只是略微思考一下就举起了9分的牌子，
他认为这样的破坏力虽然称不上十分但是已经做的很好了，
接下来就轮到校长进行评分，与前一位评委不同的是，校长给出了一个相对较低的分数，7分，
校长首先对原始之力的威力做出了表扬，随后又指出了这一招存在的问题，并明了自己给出7分的理由，
前两位的评分都还好，只是到了焱这里，
看着焱举起了三分牌子的考生满眼都是不可置信，自己的评分为什么会这么低？
“我给出三分的原因很简单，原始之力的威力确实不错，但是在实战中你的精灵要是真的就这么用出这一招，对手完全不用顾虑其他，只需一拳就能将其击碎，”
“我不知道你之前是按照什么标准培养土龙弟弟的，巨石中的太过分散导致威力不集中不在一点的空间里更是无法使用，这一招可谓是失败中的失败！”
“这剩下的三分我还是看在土龙弟弟努力的份上给你的，否则我还真想给你举个零分的牌子！”
一番批评之后，焱直接坐了下来，不给一号考生任何反驳的机会，主持人见焱发言完毕也开始传唤起二号考生，
“焱，是不是太严格零？学生们才刚领取到精灵一年，现在他们需要的是鼓励！”
校长坐在一旁，在2号考试上台之前悄声的跟焱传话，可是却被焱用自己的‘亲身经历’反驳了回去，
“校长，唯独在这件事上我不想让步，你知道我的身份，那你也应该知道我为什么辞去了联盟搜查官的职位，”
“我只剩下了饭匙蛇一只精灵，如果不让他们提前意识到自己的问题，不提前进行修改，那么等到精灵遇到危险的时候他们绝对会比我当时还要无助！”
“......多少还是留点情吧，”
校长被焱反驳的哑口无言，他留下一句话就专心看回考试，
此时，2号考生已经走上了对战场地，一块新的标靶从地底升起，1号考生则是带着自己的精灵走到一旁，观察着自己对手的实力，
2号考生的精灵是一只长尾怪手，初始精灵抽取到长尾怪手，也不知道该怎么评价这家伙的运气，
要知道长尾怪手只有在学会了二连击之后才能进化为双尾怪手，可是一旦它没能在实力的成长中领悟二连击这一招，那么这只精灵就再也无法进化，只能维持着长尾怪手的模样，
“长尾怪手！看到那边的标靶没有？使用乱抓击碎它！”
长尾怪手接收到指令，灵巧的借助那如同手一般的尾巴在场地上跳跃几次就来到了标靶身边，随后在尾部蓄力，像是拍击那般一巴掌将标靶击碎，
长尾怪手的乱抓并不是用双手使用出来的，原因是长尾怪手在适应身后的尾巴时会下意识的忽略掉真正的手，在尾巴运用的逐渐灵活的同时对双手的熟练度也在随之退去，
那没有指甲的双手已经很难进行什么有效的攻击了，不过平时用双手托或着举东西还是没什么问题的，
只剩下一只‘手’的长尾怪手自然就没办法依照正常的方式使用乱抓招式，用尾部攻击已经是它们使用大部分招式的唯一办法了，
“请三位评委对2号考生的发挥做出点评！”
联盟分部的评委给出的分数是8，校长给出的分数跟上一轮一样依然是7，他们都在长尾怪手招式的威力上做出点评，
等到轮到焱后，不出意外的，一个5分的牌子举了起来，相较于方才的土龙弟弟来，焱这一次没有任何留情，
长尾怪手在这一招的发挥上就是比土龙弟弟强，这是它作为一只精灵最直观的感受！
“这五分同样是给在长尾怪手的努力，长尾怪手要想用尾部使用出抓击一类的招式很不容易，但是这不代表长尾怪手就只能用尾部使用招式了！”
“如果长尾怪手的双手是因为过度训练尾部而退化，但是它们还可以使用挠痒也就证明它们依旧拥有使用其他招式的潜力！”
“这扣下的五分我就是想让你好好想想，长尾怪手是否能用双手用出更多的招式从而在战斗中拥有更多的变化！”
发言完毕，焱再次坐下，只留下一头雾水的2号考生在对战场地上迷茫，
“请1号2号考生站到既定位置，你二人之间的战斗即将开始，”
主持人开口将1号和2号考生的思绪同时拉回，两人走到自己应该站立的位置，他们的精灵也都站在身前，
战意高涨的他们已经准备好拿出自己真正的实力来和对手打上一场精彩的战斗！
它们会让那些坐在场下曾经当过对手的精灵和训练家好好看看，这一年里自己到底成长了多少，是否能第一次\/再次战胜它们！
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