都不等老赵对着神宗指指点点，你看看你这皇帝当的，獾郎（臣子）都当家了！
下一个目标就是他———
[“上次我问我同学北宋谁建立的，
她特别自信的告诉我：赵州桥。（笑哭）”]
老赵：？？？
这对吗？！
姓氏对了，但是赵州桥不是座桥吗？！我是人啊啊啊啊———
[“？很震撼的答案”
“运用了拟饶手！（妙啊）”
“赵匡胤，字州桥（确信）”
“没毛病都姓赵！至少姓对了不是吗？”
“赵州桥：李春（赵州桥设计建造者）我出息了！”
“总比陈桥驿好吧！”]
被cue到的赵州桥设计者李春默默地缩了缩脑袋，在看到身边没人时又骄傲叉腰：
哈哈哈哈，我出息啦！我的桥也出息啦！！
……
而另一边被（重音）字“州桥”的赵匡胤看到那句“总比陈桥驿好吧”：？？？
什么意思，你清楚点口牙！
↓
[“宋朝的建立者：陈桥驿。”
“陈桥驿兵变，建立宋朝没毛病啊！（狗头）”
“陈桥驿在一个叫赵匡胤的地方发动了兵变，把身体穿在了黄袍上。”
“懂了，靖康之耻是一个叫靖康的饶耻辱。（狗头）”]
老赵无语了：不是你们这群后生！写的时候就不能写全吗？！
写“赵匡胤陈桥驿兵变建立宋朝”不可以么？
对于后世教材上不避讳、直接写皇帝全名这件事，老赵在看了老朱之后，没啥意见了。（有意见也没用……）
以及，别把我和那俩没用的东西扯到一块！
那、不、是、我、的、后、代！！
是没用的赵光义的没用的子孙！！！
———
可是还没完：
[“我同桌：哎，宋太祖是谁啊?
我：赵匡胤呗!
我同桌：啊？宋朝皇帝不是姓刘吗？
（我想了半，她可能的是南北朝的那个‘刘宋’）
（有知识储备，但不多）”]
赵匡胤微笑脸：叫你的同学赶紧去再好好学一下历史。
赵宋是赵宋！刘宋是刘宋！不能混为一谈的！！
不要擅自给我们老赵家和大宋改姓口牙！！！
当你们北宋的太祖我也真是倒大霉了！（bushi）
……
[“初三同学写的
问：古代雅典最高权力机构是什么？
答：人民代表大会。”]
[“《雅 典 人 民 共 和 国》”
“也不算错，当时雅典叫公民大会，当然只有成年男性雅典人才算公民就是了。”
“当时的雅典公民(相当于‘户口是雅典都城城区的成年男性’)才能参与政治，其他人毫无政治权利。”]
幕下的众人震惊：！
“古代”？“公民大会”？？“成年男性就能参与政治”？？？
你的意思是，在古代雅典，男子无论平民还是贵族，都能参与政治决定国家大事？！
还不用通过科举这个手段和途径？
只要是个男的、成年的就可以了？！
众人恍恍惚惚，你们后世人人平等能参与就算了，同样是古代，雅典也可以？！
像嬴政刘彻这些皇帝就陷入了沉思：世界各地的古代政权和形式都不一样啊……
那么后世的制度、思想，是否在其他地区有迹可循呢？
———
[“以前高中世界史讲中途岛海战的时候，老师扩展了一下当时的具体情节，然后看到有个同学走神，就问他刚刚讲到的中途岛海战制胜的关键是什么？
结果这位仁兄虽然没听课，但是非常自信的：是霉军使用衣阿华级战列舰的战斧导弹击沉了日军舰队！（狗头）”]
[“现 代 战 舰（狗头）”
“碧 蓝 航 线”
“然而中途岛打输七乘八和南云都要背锅，七乘八计划整的太复杂太庞大，而南云不注重战场侦查……侦察机就派一架……”]
“嗯……”
这看着怎么感觉怪怪的啊？又是“衣阿华级战列舰”，又是“战斧导弹”的……
而且这学生还没听课。
“应该是这个学生在胡袄。”
上课就好好听课好吗孩子？
以及，你们高中历史课还会讲世界史啊？众人不仅感慨后世学生学习的范围真是太广了：
“那岂不是学出来个个都是人才？！”
——— ———
[“sub当前缀是子的意思，比如subset子集合、subtitle子标题。因此subay应该是子路吧？”]
[“号地铁居士！（狗头）”
“还真被你给绕进去了……”
“合着地铁是孔子时期的产物是吧？”
“根本难不倒他！！”]
刚刚还觉得“英语吗？有点意思”的众人一个仰倒———
“原来是这个子路啊？！”
还真差点就被你们给绕进去了……
——— ———
[“我们历史老师，之前考清朝闭关锁国时期只开放了广州十三行嘛，有人写开放了燕云十六州……”
“啊哈哈哈哈哈哈哈哈宋朝人气死咯！我们宝贝的燕云十六州怎么又开放了？”]
对于这话，金兀术就不服了，叉着腰问：“这燕云十六州是你们大宋的吗就在这叫宝贝？！”
你叫它宝贝问过辽国了吗？
你叫它宝贝问过俺们大金了么？
来来来，你叫它一声宝贝你看它答应吗？
———
[“我想起来之前看一个视频，的ju88轰炸机，然后底下字幕翻译是，朱重八，我当场蚌埠住！（笑哭）”]
[“可见明朝科技之强大！（狗头）”
“我大明，下无敌口牙！”
“朱元璋:我看还有谁不服？”
“南方方言，ju＝猪＝朱，88＝重八，翻译没毛病。”
“我大明有轰炸机不是很合理吗？”
“神火飞鸦是吧？”
“『朱重八轰炸机』”
“神机营：啊？”]
传下去，大明出息了，都有朱八八轰炸机了。
在下朱八八，我为大明轰炸机代言JpG.
其他人憋着笑：“我服了我服了！你们大明真是下无敌口牙！！！”
——— ———
[“学习历史不仅可以习得过去的种种事件所留下的意义，还能够让你在考试的时候，体验篡改历史、创造历史带来的感受。
历史考试时学生be like:
学生：又到了试图推翻现有学，留下属于我的历史的时候了。”]
对此史官们震惊：“不是！你们后生仔在干什么啊？”
不仅篡改历史？还自己创造历史？！
然后就想到了他们甚至连宋太祖、明太祖都能记错，写明成祖组建后宫来处理朝政……
算了算了，都是学生，算了算了～
……
嘴上着算了，然后就看到：
[“的对，高一我们班没分班时历史考试就有人写杰哥建立宋朝。（笑哭）”
“唐朝:早知道做朝代也会被……”
“又到了期末修史的时间.jpg”
“汉家修史的传统从未断绝！（大雾）”]
唐朝：？
宋朝：？
杰哥又是谁？！这就是你们口中的“修史”？——— 这分明是狗史！！
历朝历代所有人都蚌埠住了。
所以，到底是谁建立的宋朝哇？！！
……
[“讲铁农具牛耕的时候，在黑板上简写为‘铁、牛’，于是有的同学理解成了：铁牛！
春秋战国时期，有一种铁牛力大无穷，促进了农业发展。”
“黑旋风李铁牛是吧？”]
春秋战国时期的百姓们摇头拒绝：俺们这没有这玩意儿哈！
还铁牛，有个牛给你就不错了！
以及，你们后世学的东西是真的多啊……竟然连农具农耕都要学？！
皇子教育吧？！
——— ———
[“我记得我有次历史测验是同学批的卷（老师给答案，她对着看，不一样的就打叉）
然后项羽我写的项藉，给我打叉了；刘邦我写的刘季，又给我打叉了；魏武帝我写的曹吉利……”]
[“这回没打叉吧？（狗头）”
“前两个没毛病，曹吉利属实有点牵强了，不如写曹阿瞒。（狗头）”
“你就是不是曹吉利吧？”]
被cue到的项羽：？？？
刘邦：？？？
你在搞什么？！我叫项羽\/刘邦，但是同时我也叫项籍\/刘季啊！！！
嗨呀，你们这群后生，在干什么啊？
你写“刘老三”打个叉还差不多，刘季你打叉干嘛？！
这俩人都是一脸黑线，只有曹吉利没有什么存在感地默默举手：
hello？有人为我发声吗？
为什么要叫我曹吉利啊？？？
——— ———
[“就算写曾用名，是否也应当写‘朱重八’呢？我记得朱八八和朱重八不能混为一谈。”]
[“那朱十六呢？”
“确实不能，因为可以默认乘法，变成‘朱六十四’。”
“我记得有个笑话疆猪圆掌’（狗头）”]
大明位面·洪武年间———
老朱一脸诸事看淡不入我心的模样：嗯，你继续，咱在听～（微笑）
咱你们这群后生真是够了！！！
咱老朱的名字怎么你了？为什么总是揪着不放呢？！（阁老震怒脸）
什么“朱十六”、“朱六十四”、“猪圆掌”的，你们要真不想活了，就把祖宗名字给报出来，咱保证将你家和九族清理得干、干、净、净！！！
（老朱开始磨刀JpG.）
…………
[“书：清朝摄政王多尔衮入山海关，进占北京。
问：1644年，谁进入了山海关？
答：王多尔”]
大清位面———
多尔衮：？？？
是“摄政王”（重音）、“多尔衮”！！！你们这群没常识的人！
不是都上学读书的么？不是都学历史的么？这书上不是写得明明白白的么？！
为什么！还能答错？！
我是多尔衮！不是王多尔！！！（抓狂）
——— ———
[“更有甚者
考题：唐朝中外交流的代表人物是谁？他干了什么？有什么贡献？
有学生答：唐朝中外交流的代表人物是唐三藏，他与如来佛成了朋友，带回来经书用来催眠。（狗头）
所以这个冉底有没有认真上课？”]
[“他到底来没来上课？如来～”
“认不认真不知道，《西游记》是看到位了！”
“答玄奘应该算对吧？”
“是对的，但我们班大部分人玄奘的奘字都不会写……”]
好的，继“徽商”的“徽”字不会写后，他们又不会写“玄奘”的“奘”字了……（微笑）
每当我们以为你们后世个个都是人才的时候，你们总会在不经意间给我们来上一击……
以及，这孩子的《西游记》是真没白看啊！
这个评论也怪有意思的，到底来没来上课呢？如来～哈哈哈哈哈……
———
但是关于唐朝中外交流的答案，同学们还有不同的见解：
[“交流？打仗也是交流吧？直接填苏定方、裴行俭、刘仁轨、薛仁贵！”]
啊对对对！
众茹头憋笑，和别的国家打仗怎么不算交流呢？
这交流行啊，可太行了！
……
还有评论现场点名：
[“那应该写唐朝着名外交家王玄策～（狗头）”
“关于老王在戒日帝国外交失败后从逃到吐蕃借了三千兵差点灭了戒日帝国的那件事（狗头）”
“不是李世民吗？他喜欢抓少数民族头头回来跳舞～”
“这就不得不李世民跟颉利、咄摩支、慕容伏允之间亲切友好的外交关系了（狗头）”
“友好（大嘘）”]
幕下的众人也是跟着评论来了个大嘘：“噫～友好～”
这么一看，你们李唐上至子、下至大臣百姓可真是太友好了！
李世民你开的好头哇～抓颉利可汗回来跳舞，你看给大唐人跳成啥样了？！
大唐位面·贞观年间———
李世民看着评论点名的王玄策，身体稍稍往前倾：“王爱卿何在啊？”
让朕来看看评论的那个《唐朝着名外交家》
来，出你的故事！
《你有什么梦想吗》
…………
看着话题越来越歪，终于有人蚌埠住了；
[“有没有种可能，我们要求答的是良好而不致人伤亡的文化交流，而不是精神和身体都受损赡文化交流！！！”]
一直挨锤的大唐周边国们捂嘴哭泣：
呜呜呜终于有人为我们发声了呜呜呜……
他们（大唐）简直不是人啊呜呜呜……
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