陈月仪在灵前守了七日，不言不语，只是静静地看着丈夫的灵位。
直到第七日，沈泽晟跪在她面前：“母后，请您保重身体，父皇若在有灵，也不愿见您如此。”
陈月仪这才缓缓起身，轻声道：“哀家答应过他，要好好活着，看着重孙们长大。”
沈彦之的遗物被整理出来，他生前最珍视的几件物品被分给子孙：跟随他多年的佩剑给了皇帝沈泽晟；常用的那方砚台给了太子沈承稷；年轻时与陈月仪定情的玉佩给了秦王沈承睿；而他最常读的一套史书，则留给了其他重孙。
葬礼过后，沈泽晟在朝堂上宣布，为纪念太上皇，将在全国修建十所“皇家书院”，供寒门子弟读书，延续太上皇重教兴文的遗志。
永平五十年腊月，国丧期满。
太上皇沈彦之驾崩已两月有余，按照礼制，该是议定谥号与庙号的时候了。
太庙东配殿内，香烟袅袅。皇帝沈泽晟端坐主位，面前摊开着礼部呈上的谥议草案。两侧分别坐着以承相李隆为首的文臣，以及以太史令周文桢为首的礼官。
“陛下，”李隆率先开口，“太上皇在位五十年，开创永平盛世，文治武功，德被四海。臣等初议，拟谥号为‘文’，取经纬地、道德博闻、慈惠爱民、愍民惠礼之意。”
周文桢接着奏道：“太史局遍查史籍，参酌太上皇一生功业。观太上皇施政，重文教，兴科举，修典籍，倡文风，谥‘文’最为妥帖。”
沈泽晟沉默良久，目光掠过奏折上的字句，眼前浮现的是父亲在御书房教导自己的情景。那位总是温和却坚定的君主，那位在战乱后重建秩序、在废墟上开创盛世的父亲。
“文皇帝...”沈泽晟轻声重复，眼眶微热，“父皇一生，确实当得起这个‘文’字。”
他记得母后过永平初年，国家刚从战乱中恢复，百废待兴。沈彦之做的第一件事不是大修宫室，而是下诏重修国子监，在各地设立官学。他：“战乱毁去的是房屋，可以重建；若毁去的是文脉，便是断了国家的根基。”
他记得父亲亲自审订科举制度，增加明经、明法、明算诸科，“治国需各种人才，不可独重诗文”。他记得父亲组织编纂《永平大典》，汇集古今典籍，“要让后世子孙知道，他们的先人创造了何等灿烂的文化”。
“文皇帝，”沈泽晟抬起头，声音坚定，“就用这个谥号。不过，朕还有一议。”
众臣静待皇帝下文。
“父皇庙号，当为‘高宗’。”沈泽晟缓缓道，“《尚书》有云：‘高宗梦得傅，使百工营求诸野。’高宗者，德高可宗，功高可崇。父皇中兴大周，开创永平之治，功业巍巍，当受后世永世崇敬。”
殿内一片肃穆。良久，李隆率先躬身：“陛下圣明。太上皇庙号‘高宗’，谥号‘文皇帝’，实至名归。”
周文桢也道：“大周高宗文皇帝——这将成为史书中最辉煌的称号之一。”
议定之后，周文渊受命撰写《大周高宗文皇帝谥议》，详细阐释谥号的含义。
他在文中写道：“‘文’者六义：一曰经纬地，二曰道德博闻，三曰慈惠爱民，四曰愍民惠礼，五曰赐民爵位，六曰勤学好问。太上皇沈彦之一生，六义兼备。”
“经纬地：太上皇于永平元年继位时，百姓贫弱，百废待兴。太上皇制定《永平律》，修订田制，整顿吏治，使国家走上正轨。永平十年，江南水患，太上皇亲赴灾区，指挥抗灾三月有余，救民数十万。此经纬地之能。”
“道德博闻：太上皇一生手不释卷，经史子集无不涉猎。永平十五年，主持修订《五经正义》，统一经学阐释。永平二十年，下诏编纂《永平大典》，汇集古今典籍八千余卷。蠢德博闻之实。”
“慈惠爱民：永平二十五年，北方大旱，太上皇减膳撤乐，亲往坛祈雨，并开仓放粮，减免赋税。永平三十年，颁布《养老令》，规定年过七十者免役，年过八十者官府月给米粮。此慈惠爱民之心。”
“愍民惠礼：太上皇废除了前朝多项严刑峻法，规定死刑必须三复奏。永平三十一年禅位前，最后一次大赦下，赦免轻罪犯人三千余。此愍民惠礼之仁。”
“赐民爵位：太上皇在位期间，开创‘永平科举’，不论门第，唯才是举。五十年来，通过科举入誓寒门子弟达一千二百余人。此赐民爵位之公。”
“勤学好问：太上皇设立崇文馆，经常召见学者讲经论史。即使晚年退居凤阳宫，仍每月召集翰林学士讨论学问。临终前三日，还在询问新编《北疆志》的进展。此勤学好问之诚。”
周文桢的谥议呈上后，沈泽晟在文末亲笔批注：“父皇一生，无愧此谥。”
太庙西配殿内，沈泽晟召来了太子沈承稷、秦王沈承睿，以及几位德高望重的宗室长辈。
“高宗之‘高’，取功高德劭之意。”沈泽晟对子孙们解释道，“你们的皇祖父，不仅仅是一位守成之君，更是一位中兴之主，一位开创者。”
他看向两个儿子：“承稷，你还记得永平十年江南治水时，皇祖父是如何做的吗？”
沈承烨恭敬答道：“儿臣记得。当时朝中有人提议只需拨款地方即可，皇祖父却‘子守国门，君王死社稷，水患关乎万民性命，朕岂能安居宫织。于是亲赴江南，与民工同吃同住三月有余。”
“正是。”沈泽晟点头，“这便是‘高’——高于寻常君主的担当。”
他又看向沈承睿：“承睿，你记得皇祖父编纂《永平大典》的初衷吗？”
沈承睿沉思片刻：“皇祖父曾，前朝战乱焚毁了无数典籍，这是整个民族的损失。他要尽己所能，为后世留下文化的火种。即便耗费巨大，即便有人反对，他也坚持要做。”
谥号庙号议定后，正式册封典礼定在腊月二十三，年前一日。
这一日，太庙庄严肃穆。沈泽晟率文武百官、皇室宗亲，举行隆重的册谥大典。礼官宣读册文：
“维永平五十年，岁次辛亥，腊月二十三，孝子皇帝泽晟，谨率群臣，敢昭告于皇考太上皇帝之神位：皇考绍统中兴，开创永平，文治武功，德被四海。今谨遵古典，上尊谥曰文皇帝，庙号高宗。伏惟圣灵，昭格歆享。”
册文宣读完毕，沈泽晟亲奉册宝，安放于太庙神位前。百官跪拜，钟鼓齐鸣。
典礼结束后，沈泽晟特地带着家人来到凤阳宫——陈月仪已在正殿等候。
“母后，”沈泽晟轻声道，“父皇的谥号庙号已定：大周高宗文皇帝。”
陈月仪站在庭院中那棵老梅树下——这是沈彦之生前最爱的树。她仰头望着枝头初绽的梅花，轻声道：“文皇帝...他确实当得起。”
她转身看向孙子们：“你们的皇祖父一生，最重一个‘文’字。但他的‘文’，不是风花雪月，不是吟诗作赋。他，‘文以载道，文以化人’。他希望用文化教化百姓，用知识开启民智。”
八岁的沈司年认真听着，忽然问道：“曾祖母，所以曾祖父才要编《永平大典》，才要兴办那么多书院吗？”
陈月仪慈爱地抚摸重孙的头：“正是。你们的曾祖父相信，只有让百姓读书明理，国家才能真正长治久安。”
九岁的沈司珩也问：“那‘高宗’呢？是什么意思？”
这次是沈泽晟回答：“‘高’是功业崇高，‘宗’是值得效法。你们的曾祖父，是后世君王的楷模。”
两个孩子似懂非懂地点点头，但眼中已有了崇敬的光芒。
册谥典礼后，史馆开始正式编纂《高宗文皇帝实录》。沈泽晟特旨，实录编纂需“直书其事，不讳不隐”，要留下一部真实的历史。
史官们查阅了永平朝五十年的所有档案，采访了众多老臣，甚至请陈月仪口述了许多宫中往事。
在编纂到永平二十年的章节时，史官们发现了一段鲜为人知的故事。那年北疆有变，朝中主战主和两派争执不下。沈彦之经过深思，决定派使谈判，同时整军备战。谈判成功，避免了一场大战。事后，他对太子沈泽晟：“为君者，不可轻启战端，因一战而死者万千；亦不可畏战示弱，因一让而失者国土。这其中分寸，最难把握。”
这段对话被如实记录在实录中，成为后世君王学习的外交智慧。
而在编纂永平三十年的章节时，史官们发现了沈彦之的一份手诏。那年他大病初愈，在手诏中写道：“朕近日病中，常思生死之事。人生有限，功业易朽。唯教化传承，可通古今，可贯生死。望后世子孙，莫忘文教兴国之本。”
这份手诏被单独装裱，悬挂在崇文馆正堂，成为馆训。
永平五十一年元月，新年刚过，陈月仪做了一件事。她将沈彦之生前常用的文房四宝、常读的书籍，以及那方在谥议中提到的、象征“勤学好问”的砚台，捐赠给了新建的“皇家书院”。
书院坐落在京郊西山，是沈泽晟为纪念父亲而建的十所书院之首。捐赠仪式上，陈月仪对学子们：
“这些物品，陪伴了文皇帝大半生。如今放在这里，不是让你们供奉膜拜，而是希望你们知道，那位开创永平盛世的君王，也是一个会在深夜挑灯读书的普通人。他希望你们读书，不是为功名利禄，而是为明理修身，为治国安邦。”
学子中，一个寒门出身的青年大胆问道：“太皇太后，学生常听人‘三代以下无盛世’，文皇帝如何能开创永平之治？”
陈月仪沉思片刻，缓缓答道：“因为他知道，盛世不是宫殿的华丽，不是国库的充盈，甚至不是疆域的广阔。盛世是老者有所养，幼者有所教，耕者有其田，学者有其书。是每个人，都能有尊严地生活，有希望地前校”
这番话后来被刻在书院影壁之上，与沈彦之的“文以载道，文以化人”并立。
又到梅花盛开的季节。
凤阳宫的梅园里，陈月仪独自坐在亭郑手中握着一卷《永平大典》的目录——这是沈彦之生前亲自审订的最后一部分。
“陛下，您看今年的梅花，开得比往年都好。”
她轻声着，仿佛那人就坐在对面，“泽晟将国家治理得很好，承稷越来越有储君的样子，承睿在户部做得有声有色。司珩和司年都长高了，两个孩子的功课都很好。”
“您成了大周高宗文皇帝，史书上会给您留下浓墨重彩的一笔。但在我心里，您永远是那个在梅树下为我折花的少年帝王，是那个手把手教泽晟写字的父亲，是那个会因为一道难题与翰林学士争论到深夜的君王。”
一阵风吹过，梅花簌簌飘落，有几瓣落在目录册上，正好覆在“文”字那一卷的位置。
陈月仪轻轻拂去花瓣，指尖抚过那个“文”字。这个字，如今已成为丈夫的谥号，成为他一生的概括，成为历史对他的评价。
但她知道，对于沈彦之而言，“文”从来不是死后才获得的称号，而是他一生践行的道路。从永平元年到永平五十年，从青年到暮年，从君王到太上皇，他始终是那个相信“文以载道”的沈彦之。
夕阳西下，将梅园染成金黄。陈月仪合上册子，望向远方。在那里，十所“皇家书院”正在兴建，无数学子将诵读经典；《永平大典》在各地书局刊印，知识将继续传播；而“大周高宗文皇帝”这个称号，将随着史书，流传千古。
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最近快要完结了，我才发现流量才起来，可是这个故事我打算完结了，要怎么办呢？
所以想问问各位铁粉们，如果新开一卷的话，还是陈月仪与沈彦之的故事，你们还感兴趣吗？
安排给男主女主重生，双重生，然后还有一个选择就是单重生，让男主重生在15岁，没成婚之前，然后女主她和男主是有七岁的年龄差距的。然后男主追妻怎么样呢？就是重生后是个双洁的故事了，这样的话宝子们觉得可以吗？
可以在评论区回复作者，或者作者有话那里回复作者哟！这个对作者还是比较重要的呢，希望有宝子可以提供一点建议呢！
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