永昌二十三年四月初，春光正好。
朝会上，太子沈彦之出列奏请：“父皇，儿臣观国子监学子，虽才学出众，然多不通实务。儿臣请于东宫设启蒙学堂，邀三品以上官员家中适龄子弟入学，由儿臣亲自讲授经史，兼论时政，为朝廷培养可用之才。”
奏疏递上，满朝文武议论纷纷。
永昌帝沉吟片刻，问：“太子欲亲授课程，可有时间？”
“儿臣每日抽出两个时辰即可。”沈彦之恭敬道，“且东宫属官亦可协助。此举一则可培养人才，二则可让儿臣与未来栋梁早早相熟，三则……”他顿了顿，“可让年幼子弟感受朝廷重学之风。”
陈慎站在文官首位，心头一跳。他隐隐觉得，太子此举另有深意。
果然，退朝后，沈彦之特意走到陈慎面前：“陈相，听闻府上公子元启学识出众，不知可愿来东宫学堂？”
陈慎躬身：“殿下厚爱，犬子定当尽心向学。”
“还迎…”沈彦之状似随意道，“听闻陈相幼女也已开蒙。学堂虽主要为男子而设，但若有年幼子弟，不论男女，亦可旁听启蒙课程。陈相若觉合适，可让令嫒一并来听听。”
陈慎心中了然，面上却不动声色：“女年幼顽劣，恐扰殿下清静。”
“无妨。”沈彦之温声道，“启蒙而已，权当认字。陈相不必多虑。”
话已至此，陈慎只得应下：“那……臣便让女试试，若有不妥，还请殿下见谅。”
“陈相客气。”
回到丞相府，陈慎将此事告知柳夫人。不出所料，柳夫人立刻反对。
“老爷，这怎么行？月仪才九岁，去东宫学堂？那是什么地方？且不男女有别，单是太子对月仪的心思……”柳夫人急道，“这分明是太子想常见月仪找的借口！”
陈慎叹口气：“我何尝不知？但太子话已出口，又是以公事名义，我若强硬拒绝，反倒显得心虚。更何况……”
他顿了顿：“皇后娘娘昨日召我入宫，也提了此事。娘娘，太子一片苦心，想为朝廷培养人才，让月仪去听听课也无妨，权当开眼界。”
柳夫人脸色发白：“连娘娘都开口了……”
“所以，推不掉了。”
陈慎揉了揉眉心，“只能让月仪去。不过我会叮嘱她，守好礼数，不可逾矩。”
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四月初十，东宫学堂第一日。
辰时二刻，陈元启带着妹妹来到东宫。同来的还有其他几位官员子弟，大的十四五岁，的八九岁，共有十二人。其中还有一位姑娘——是兵部尚书家的幼女，十岁；另两位便是陈婉仪陈月仪。
学堂设在东宫西侧的明德斋，窗明几净，书案整齐。
最前方是讲台，后面整齐摆放着十二张书案。
按照年龄排序，年长的坐前面，年幼的坐后面。
陈月仪年纪最，被安排在最后一排的角落。
书案对她来有些高，云岫帮她垫了厚厚的坐垫，她才勉强够到桌面。
“姐姐，我紧张。”她声对送她来的陈婉仪。
陈婉仪摸摸她的头：“别怕，认真听讲就好。记住娘的话，守礼，少言，多看。”
“嗯。”
辰时三刻，沈彦之踏入明德斋。
他今日穿着杏黄色太子常服，头发用玉冠束起，眉目清朗，气质卓然。学生们纷纷起身行礼：“学生参见太子殿下。”
“免礼，坐。”沈彦之走到讲台后，目光扫过学堂。
当看到最后一排那个的粉色身影时，他的眼神柔和了一瞬，很快又恢复平静。
“今日是东宫学堂第一课。”他开口，声音清朗，“孤不讲深奥经义，先问诸位一个问题：读书为何？”
学生们面面相觑。有人声：“为科举。”
“为光宗耀祖。”
“为报效朝廷。”
沈彦之点点头，又摇摇头：“都对，但不够。”
他拿起一支笔：“读书如执笔，笔在你手，字由你写。有人写字为求功名，有人为求钱财，有人为求权势。但最高境界，是写字本身——因为喜欢，因为想写，因为心中有字要写。”
他顿了顿，目光再次扫过学堂：“读书亦然。为功名读，为钱财读，为权势读，都落了下乘。最高境界，是为明理而读，为喜欢而读，为心中那份求知的渴望而读。”
这番话，对八九岁的孩子来有些深奥。但沈彦之讲得很慢，很耐心。
“今日，孤教诸位《千字文》。”他转身，在黑板上写下第一个字，“地玄黄，宇宙洪荒……”
他的字极好，笔力遏劲，结构严谨。学生们认真看着，跟着念耍
陈月仪坐在最后一排，努力仰着头看。
她个子，前面的学生又高，有些字看不清楚。她正在着急，忽然听到太子哥哥的声音：
“最后一排可能看不清楚。陈安，把字帖发下去，每人一份。”
陈安应声，将早就准备好的字帖一一分发。发到陈月仪时，她发现自己的字帖和其他人不太一样——纸张更厚，字更大，更适合孩童阅读。
她抬头，正好对上沈彦之的目光。他朝她微微一笑，很快又转开视线，继续讲课。
一堂课半个时辰，沈彦之讲了《千字文》的前八句。他讲得很生动，不仅解释字义，还穿插典故、地理、文知识。学生们听得入神，连最调皮的孩子都安静下来。
课后，沈彦之布置了作业：“今日所学的八字，各写十遍。明日交来。”
学生们起身行礼告退。陈月仪跟着哥哥往外走，走到门口时，听到身后传来声音：
“陈月仪留一下。”
她的心猛地一跳。陈元启也停下脚步，看向太子。
沈彦之温声道：“元启先回吧。孤看看月仪的字帖，她年纪最，若有不懂，孤单独讲解。”
这话合情合理。陈元启虽然觉得不妥，但不敢违逆，只得行礼：“那……有劳殿下。”
他看了眼妹妹，用眼神示意她守礼，然后退出明德斋。
学堂里只剩下沈彦之和陈月仪，以及远远侍立的陈安。
沈彦之走到最后一排，在陈月仪旁边的位置坐下——保持着恰当的距离。
“刚才的课，听得懂吗？”他问，声音很温柔。
陈月仪点点头，又摇摇头：“有些懂，有些不懂。”
“哪里不懂？”
“‘宇宙洪荒’……是什么意思？”
沈彦之笑了，从袖中取出一张纸，上面画着简单的图案：“你看，这是，”他指着上面的弧形，“这是地。宇宙就是地万物，洪荒是指很久很久以前，地初开的时候。”
他讲得很耐心，用她能听懂的语言解释。陈月仪认真听着，渐渐忘了紧张。
“太子哥哥懂得真多。”她由衷地。
“因为孤读的书多。”沈彦之看着她，“月仪好好读书，将来也会懂得很多。”
“嗯！”姑娘用力点头。
沈彦之从讲台下取出一个木匣：“这个给你。”
陈月仪打开，里面是一套特制的楷笔——笔杆比寻常的细，适合她的手。还有一块端砚，雕成兔子的形状，憨态可掬。
“太子哥哥，这……”
“学堂用具。”沈彦之得自然，“你年纪，用寻常的笔墨不便。这套是专门为你准备的。”
陈月仪看着那套笔墨，心中欢喜，却又想起母亲的叮嘱：“可是娘，不能随便收殿下的礼物……”
“这不是礼物。”沈彦之温声道，“是学堂用具，就像字帖一样。其他学生若需要，孤也会准备。”
这话半真半假。他确实为所有学生准备了字帖，但这套特制的笔墨，只为她一人准备。
陈月仪这才放心收下：“谢谢太子哥哥。”
“写字给孤看看。”沈彦之道，“今日学的八个字。”
陈月仪铺纸研墨，握起那支楷笔。
笔杆果然合适，她写起来顺手很多。虽然字迹稚嫩，但一笔一画，很是认真。
沈彦之在旁边看着，心中涌起一股暖流。
“写得很好。”他轻声夸赞，“不过‘宇’字的这一横，可以再平一些。”
他伸手，虚虚地在空中比划，没有碰到她的手。
陈月仪学着调整，果然写得更好看了。
“真聪明。”
沈彦之笑了，从匣子里取出一块松烟墨，“这个也给你。这墨写字不晕，适合初学。”
“太子哥哥……”陈月仪抬起头，大眼睛看着他，“您对月仪真好。”
沈彦之心中一颤，强忍住想摸摸她头的冲动，温声道：“因为月仪是好孩子，认真好学，值得对你好。”
窗外春光正好，海棠花探进窗棂，在书案上投下斑驳花影。
姑娘认真写字，少年太子静静看着。时光在这一刻温柔得不像话。
一刻钟后，沈彦之起身：“时辰不早了，你该回去了。明日记得交作业。”
“嗯！”陈月仪心地收拾好笔墨，抱在怀里，像抱着什么珍宝。
走到门口，她忽然回头：“太子哥哥，明您还讲课吗？”
“讲。”沈彦之站在窗前，阳光落在他身上，整个人笼罩在光晕里，“以后每上午，孤都在。”
“那……月仪明还来。”
“好。”
姑娘抱着笔墨匣子，蹦蹦跳跳地走了。沈彦之站在窗前，看着她的身影穿过庭院，消失在月洞门后。
陈安走上前：“殿下，您这样……会不会太明显了？”
“明显又如何？”沈彦之淡淡道，“孤在教她读书写字，堂堂正正。谁也不出什么。”
“可是陈相那边……”
“陈慎明白。”沈彦之转身，收拾讲台上的书册，“他若真反对，今日就不会让月仪来。他让了，便是默许。”
陈安若有所思。
沈彦之将书册整理好，目光落在最后一排那个的书案上。那里，还放着陈月仪忘记带走的一张废纸，上面歪歪扭扭地写着“地玄黄”。
他走过去，心地将那张纸折好，收进袖郑
仪儿，这一世，哥哥慢慢教你。
从地玄黄，到宇宙洪荒。
从懵懂孩童，到窈窕淑女。
我们有一生的时间。
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