图书馆的空气中弥漫着一股古老书卷的墨香，昏黄的魔法烛光在墙壁上摇曳，映照出两道交叠的身影。
诺登被格林压在宽大的橡木书桌上，她那对雪白的兔耳微微颤抖着，像是感知到了空气中的炽热，敏感地轻颤。
诺登的白发如瀑布般散落在桌面，映衬着她绯红的双颊，显得格外柔媚。她的眼眸湿润，泛着渴望的光芒，像是月下的一泓清泉，勾人魂魄。
“格林，我等得太久，太久了……”诺登的声音平静，仅仅是在陈述某个事实，双手紧紧攀住格林的肩膀，指尖几乎嵌入他坚实的肌肉郑她的兔耳随着情绪波动而轻轻抖动，耳尖上细的绒毛在烛光下泛着柔和的光泽。
格林低头凝视着她，眼中燃烧着压抑已久的烈焰。他的手掌温柔却有力地托住她的腰肢，感受着她纤细身躯的滚烫温度。格林俯身靠近她，鼻尖几乎触碰到她的兔耳，低沉的嗓音像是最缠绵的咒语：“我也一样，我也在等，我也等得很久了。”
诺登的兔耳敏感地一抖，耳根染上了一抹浅红，感觉格林的话语如蜜，甜得令人心颤。她咬住下唇，眼中水光潋滟，声音软得像是融化的糖：“那就别再让我等了，格林……”
格林的眸色一变，喉结上下滚动。格林低头吻住诺登的唇，辗转吮吸，像是品尝着某种珍贵的甘露。
诺登轻吟一声，柔软的身子在他怀中微微弓起，主动迎合着他的侵略。她的兔耳随着吻的加强而轻轻抖动，像是羞涩又像是欢愉，勾得格林心头火热。
格林的掌心轻轻贴上她的腰际，似有若无的力道将她拢向自己。那温软的触感让他喉间溢出一声压抑的叹息，而诺登骤然仰首，垂落的兔耳轻颤如风中绒羽，唇间逸出一声轻吟。
蛋糕这种食物格林一般从上层吃起，对于顶层的水果更是如此。如果蛋糕因为基底问题一直摇晃，那么最好用手固定住，如果有两个蛋糕，那么最好用双手固定。
如果不想吃蛋糕，可以直接放下，毕竟有基底在，哪怕会左右晃动也不会掉到地上。
格林感觉撑着运动不好发力，干脆直接把诺登抱起来。诺登因为受力情况，只好用双手搂住格林的脖子，不过有格林的双手在，也不会摔到地上。
有两个球体通过基底垂直固定在运动的墙壁上，以墙壁的连接点为轴心进行上下往复运动。
墙壁的运动会通过连接直接传递到球体，迫使球体跟随墙壁运动。又球体有质量，其响应会因惯性略微滞后于墙壁的运动，但因为球体和墙是连接的，滞后较。
若因为受力问题，墙壁振动频率极高，球体会以微幅度快速上下抖动，主要跟随墙壁而非自由摆动。
若墙壁振动频率远高于球体的自然频率，球体无法表现出单摆的慢速摆动，而是被“驱动”在高频下微颤动。
低频振动可能引发共振，球体摆动幅度急剧增大，这时候需用嘴进行阻止避免失控。如果发生高频振动，球体几乎原地高频微颤，视觉上可能模糊成虚影。
球体的运动完全由墙壁驱动，表现为与墙壁同步的快速上下振动，幅度和频率与墙壁相同，但受惯性影响会承受动态拉力。而墙壁的运动状态要看外力的施加过程，每一次不同的冲击力都有可能改变墙体的运动状态。
真是严肃的学术研究啊，对吧？
……
“你们注意一点，行不校”古兹早就放下了书本，脸红的在一边看着。明明自己和莉米露就在一边看书，这两个家伙还在那里若无其事的做事情，不会感觉害羞吗？
至于关系问题，古兹已经看淡了，她早就清楚格林这种有魅力的家伙会遇到各种各样的女人，只是时间问题而已。
古兹现在想要守护的或许是自己的家庭地位，因为自己可是第一个遇到格林的人。莉米露还好，毕竟助教一来就承认了自己的位置，但是这个叫诺登的兔耳娘给她制造了前所未有的危机福
诺登还坐在格林腿上，脸颊微微泛红，带着一丝歉意轻声道：“真的很抱歉，毕竟这么久没有见到格林大人了，一时间有些情绪失控，真是失礼了。”
格林的手指仍停留在诺登腰际的柔韧肌肤上，掌心感受到她体温的余烬未熄。他抬眸看向古兹涨红的脸，喉间溢出一声低笑，带着几分慵懒与纵容：“放心，威胁不到你的，你还是最大的那个，行吧？”
“真的？”
“红烧的。”
“话不能反悔哦。”古兹的脸上浮现出一丝雀跃，但是很快又冷静下来，“不对，我还不知道诺登是什么样的人呢，露姆也还没有同意，我们都需要时间确认一下。”
格林笑了笑，问道：“你的意思是让诺登搬到我们家里，然后好好观察观察？”
古兹闻言愣住了，自己在刚才是不是引狼入室了？于是古兹想要向一边的莉米露寻求意见，却发现莉米露呆呆地看着格林和诺登，脸颊同样微微发红。
古兹这才意识到格林和诺登竟然还是合体对决的状态，古兹的脸彻底烧成了番茄色，她的双翅胡乱地闪动，大喊道：“你们还在干什么呀，还不赶紧停下！？”
诺登缓缓起身，但是在半空中又坐了回去，在断断续续的喘息中回答了一下古兹的问题：“不行啊，只是一次的话，根本不能满足啊。古兹姐也不会和格林一次就结束吧？应该要很多才能满足的睡去吧？”
古兹见话题居然转移到了自己身上，一瞬间扭捏了起来，然后又强行理直气壮起来：“是是是……是又怎样？”
“我的意思是……”诺登轻轻摇晃着身体，带着一丝诱惑的语气问道，“要不要一起来，古兹姐？”
“……”
古兹的声音突然从齿缝间挤出，音量得像蚊子振翅。脸颊的温度在飙升，耳尖红得能滴出血来：
“好……”
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我的学习成果如何？（???）
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