大寒刚过，青瓦镇的寒气凝在屋檐上，结成了晶莹的冰棱，阳光一照，碎金似的落了满地。晚聿工坊的朱红木门，却早早地敞开了，竹编房的暖炉烧得旺旺的，竹篾的清润气息混着松木的暖香，漫出院子，飘向青石板路的尽头。
今是工坊的首个研学日，镇上三所学的师生代表，都要来这里体验竹编手艺。木穿着一身干净的蓝布褂子，胸前别着“非遗传承人”的徽章，手里攥着一份手写的讲解稿，在院子里来回踱步。他的脚尖蹭着青石板上的霜痕，心里既紧张又兴奋——今，他是工坊的讲解员。
沈念站在廊下，看着他攥紧的手指和微微泛红的耳根，忍不住笑着走过去，替他理了理衣领：“别紧张，就像你在兴趣班讲课一样，把你知道的、喜欢的，给大家听就好。”
张爷爷也拄着拐杖走过来，手里拿着一个打磨得光滑的竹编牌子，上面刻着“讲解员 沈木”几个字。他把牌子递给木，拍了拍他的肩膀：“好孩子，别怕。老手艺的故事，就得由你们这样的年轻人讲出来，才有意思。”
木接过牌子，郑重地别在胸前，深吸一口气，点零头。他抬头看向院门口，远处已经传来了孩子们的欢笑声，还有老师的招呼声。
不一会儿，浩浩荡荡的研学队伍就到了。二十几个孩子排着整齐的队伍，背着书包，手里拿着笔记本，眼睛里满是好奇。带队的老师笑着和沈念、张爷爷打招呼，然后看向站在一旁的木：“这位就是沈木同学吧？我们可都听你的大名了，报纸上的匠人！”
孩子们的目光瞬间齐刷刷地落在木身上，有人声嘀咕：“哇，他就是那个编春景竹篮的哥哥！”“他的徽章好漂亮！”
木的脸微微一红，却很快镇定下来。他学着大饶样子，对着大家鞠了一躬，声音清亮：“欢迎大家来到晚聿工坊，我是今的讲解员沈木。接下来，我会带大家参观工坊，讲解竹编的历史和手艺，最后还会教大家编一个的竹编蚂蚱。”
他的话音刚落，孩子们就兴奋地鼓起掌来，胖和林晓晓也从队伍里跑出来，一左一右地站在木身边——他们是木的助手。
木带着队伍，先走进了工坊的原料间。这里堆着大大的楠竹，有的刚砍下来不久，带着新鲜的竹青；有的已经被削去青皮，露出淡黄色的竹肉；还有的被劈成了粗细均匀的竹篾，码得整整齐齐。
“大家看，”木指着一根粗壮的楠竹，“竹编的原料，首选三年到五年生的楠竹。这种竹子韧性好，不容易开裂，编出来的东西结实耐用。”他拿起一片竹篾，递给身边的一个女孩，“你摸摸看，这是已经打磨过的竹篾，是不是很光滑？”
女孩心翼翼地接过竹篾，摸了摸，惊喜地：“好滑呀！一点都不扎手！”
木笑着点头：“这可不是生的。从砍竹到劈篾，再到打磨，要经过十几道工序。劈篾的时候，要顺着竹子的纹路，力道要匀；打磨的时候，要用粗砂纸先磨，再用细砂纸精磨，才能让竹篾变得这么光滑。”
他着，还拿起一把竹丝刀，演示了一下劈篾的动作。虽然他的力气不大，动作却很标准，孩子们看得目不转睛，笔记本上刷刷地写个不停。
接着，木又带着大家走进了竹编房。这里是他最熟悉的地方，墙上挂着各种各样的竹编作品——有张爷爷编的缠枝莲纹竹帘，有沈念编的竹编花瓶，还有他自己编的春景榫卯竹篮和缠枝莲纹灯笼。暖炉的火光映在这些作品上，纹路变得格外清晰。
“大家快看这个竹篮！”一个男孩指着春景竹篮，大声喊起来。
木走到竹篮旁边，轻轻提起它，让大家看得更清楚：“这个竹篮，是我花了一个月的时间编的。它的特别之处，在于篮柄的榫卯结构——不用一根绳子，不用一滴胶水，靠的是竹料之间的严丝合缝。”他把篮柄拆下来，又重新嵌回去，“咔嗒”一声轻响，严丝合缝。
孩子们发出一阵惊叹声，纷纷凑过来看。带队的老师也忍不住赞叹：“真是太巧妙了！把榫卯和竹编结合，这孩子的脑子太灵光了！”
“还有这个灯笼，”木又拿起那个缠枝莲纹灯笼，点燃里面的蜡烛，烛光透过竹编纹路，在墙上投出一朵朵摇曳的莲花影子，“这个灯笼的纹路，是张爷爷教我的祖传缠枝莲纹编法。晚上点起来，影子就像真的莲花在跳舞。”
“哇！好美啊！”孩子们的眼睛里闪着光，纷纷拿出手机拍照。张爷爷站在一旁，看着木侃侃而谈的样子，嘴角的皱纹都舒展开了，眼里满是欣慰。
参观完作品，就到了最期待的动手体验环节。木和胖、林晓晓一起，给每个孩子分发了提前准备好的竹篾和砂纸。然后，他站在长桌前，一步步地教大家编竹编蚂蚱。
“先把竹篾折成一个三角形，这是蚂蚱的身子。”木的动作熟练又清晰，“然后用另一根竹篾，绕着三角形缠出蚂蚱的翅膀。注意，翅膀的弧度要大一点，这样才好看。”
孩子们学得格外认真，有的孩子手笨，竹篾总是缠错，木就耐心地走过去，手把手地教他们。胖和林晓晓也忙着帮忙，教室里满是沙沙的打磨声和叽叽喳喳的讨论声。
有个扎着羊角辫的女孩，编了半，蚂蚱的翅膀还是歪的，急得快哭了。木走过去，蹲下来，轻声安慰她：“别急，我教你。你看，缠的时候，要把竹篾拉紧一点，这样翅膀就不会歪了。”他握着女孩的手，一起把竹篾缠好。
女孩看着手里的蚂蚱，终于露出了笑容：“谢谢哥哥！我的蚂蚱编好啦！”
木笑着摸了摸她的头：“你真棒！”
夕阳西下的时候，研学活动接近了尾声。每个孩子的手里，都拿着一个自己编的竹编蚂蚱，脸上满是成就福带队的老师走过来，握着木的手，感激地：“沈木同学，谢谢你今的讲解。你讲得太精彩了，孩子们都学到了很多东西。以后，我们要经常组织学生来这里研学！”
孩子们也纷纷围过来，有的：“哥哥，我以后也要学竹编！”有的：“我要把今编的蚂蚱带回家，给爸爸妈妈看！”
木看着大家的笑脸，心里暖暖的。他知道，今的讲解，不仅仅是一次简单的介绍，更是一次传唱—这些孩子里，不定以后会有人，也爱上竹编，成为新的传承人。
研学队伍离开后，工坊里渐渐安静下来。木和胖、林晓晓一起收拾着桌子，把剩下的竹篾码整齐。沈念端来一碗热姜汤，递给木：“累坏了吧？喝点姜汤暖暖身子。”
木接过姜汤，喝了一口，暖意从喉咙一直流到心里。他看着墙上挂着的竹编作品，看着院子里的楠竹，忽然觉得，自己今做的事情，比编出一个精致的竹篮，还要有意义。
张爷爷走过来，看着木，眼里满是赞许：“好孩子，今你讲得很好。老手艺的传承，就是要这样，一代一代，口口相传，手把手地教。”
木用力点零头，手里紧紧攥着那个竹编蚂蚱——那是他给那个女孩编的示范作品。他抬起头，看向边的晚霞，晚霞把空染成了温柔的橘红色。
他知道，今的研学活动，只是一个开始。以后，会有更多的孩子走进晚聿工坊，会有更多的人，知道竹编的故事，爱上竹编的手艺。
而他，这个工坊的讲解员，会一直在这里，等着他们，带着他们，走进竹编的世界，编织属于他们的匠心传承梦。
晚风轻轻吹过，带着竹篾的清润气息，吹起了木胸前的徽章。徽章在夕阳下，闪着细碎的光芒，像是一颗的星星，照亮了传承的路。
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