从巴黎回来的那，敦煌的太阳把沙枣晒得透亮，果肉里的甜汁仿佛一捏就能滴出来。
苏晚星和陆时衍刚下飞机，就看见李阿婆拎着个竹编篮在机场外的老槐树下等
篮子里铺着蜀锦布，摆着十几个迷你飞杯垫，针脚细得像沙枣的纹路，还有一兜热乎乎的沙枣糕，用油纸包着，冒着热气。
“晚星丫头，时衍子，可算盼你们回来了！”
李阿婆快步迎上来，拉着苏晚星的手，掌心的老茧蹭过她的手腕，满是温暖
“这杯垫是给少年班孩子们做的，上课垫课本正好，还能摸着蜀锦的纹路记事儿。”
夏举着手机挤到跟前，镜头扫过杯垫上的迷你飞，弹幕瞬间热闹：
【李阿婆太贴心了！飞杯垫好精致！】
【沙枣糕看起来好甜！求阿婆分一口！】
【星姐快尝尝！比巴黎马卡龙好吃不？】
苏晚星迫不及待拿起一块沙枣糕，油纸还带着温度
咬下去的瞬间，甜汁在嘴里炸开，带着沙枣特有的绵密：
“阿婆！您这沙枣糕比巴黎的马卡龙还好吃！马卡龙太甜腻，这个甜得刚好，还有点嚼劲！”
陆时衍笑着递过纸巾，指尖轻轻擦过她的嘴角：“慢点吃，别把糖沾到衣领上 —— 等会儿还要去敦煌学看教室，孩子们都等着呢。”
弹幕立刻刷满：【星姐又偷吃！嘴角沾糖像花猫！】
【陆老师太宠了！随时备着纸巾！】
【求去学的直播！想看孩子们的脸蛋！】
敦煌市第一学的乐舞教室，是苏晚星和联盟一起改造的
墙上贴满了孩子们临摹的飞壁画：
有的用蜡笔涂了亮黄色的飘带，有的用铅笔勾勒出纤细的手指，还有个孩子给飞画了运动鞋，旁边写着 “飞也要跑得快”；
窗台摆着常阿婆捐的迷你铜铃，风从敞开的窗吹进来，“叮铃” 声像撒了把碎珠子；
角落里的旧钢琴是陆时衍托朋友找的，琴盖内侧贴了张敦煌古乐器 “筚篥” 的照片，旁边写着 “钢琴和筚篥是好朋友”。
开课当
常阿婆穿着水绿色舞衣，腰间的铜铃随着脚步轻轻晃，蜀锦飘带扫过地面，带起一阵淡淡的丝线香。
孩子们像群麻雀似的围上来，叽叽喳喳地问：
“阿婆，您衣服上的飞会飞吗？”“阿婆，您腰间的铃铛为什么会响呀？”
常阿婆蹲下来，摸了摸扎羊角辫的朵朵
女孩手里攥着个画满飞的笔记本，纸角都翻卷了：
“阿婆不会飞，但跳《反弹琵琶舞》的时候，心里就像跟着飞飘起来啦。”
她轻轻晃了晃腰，铜铃 “叮铃” 响，“这铃铛是阿婆奶奶传下来的，跳起舞来，就像奶奶在旁边看着我。”
苏晚星帮孩子们系铜铃，指尖灵活地绕着红绳打 “双套结”：“大家把铜铃系在腰侧，跳的时候要轻轻动，别让铃铛乱响 —— 咱们要跟阿婆的铃铛合在一起，像飞的脚步声。”
有个叫乐乐的男孩，手指胖乎乎的，把红绳绕来绕去，愣是系成了死结，急得眼圈发红，把铜铃往桌上一放：
“苏老师，我系不好！我是不是太笨了？”
苏晚星赶紧蹲下来，指尖捏着死结慢慢解，边解边：
“别急呀，你看这红绳像蛇，咱们要慢慢把它的身子捋直 —— 先拉这头，再松那头，你看，解开了吧？” 她握着乐乐的手，教他绕绳：“像系鞋带一样，先绕一圈，再打个蝴蝶结，对啦！这样铜铃就不会掉了。”
夏举着手机拍这一幕，弹幕里满是：
【乐乐太可爱了！急哭的样子像包子！】
【星姐教得好有耐心！我家孩子也总系死结！】
【求迷你铜铃链接！我家娃也想要 “飞铃铛”！】
常阿婆开始教 “提胯”
她让孩子们对着墙上的飞壁画站成一排，双手叉腰，自己先示范：
“你们看壁画上的飞，提胯的时候像托着个篮子，腰要沉下去，胯慢慢往上提，别用劲太猛，不然会摔跤哦。”
朵朵学得最快，跟着常阿婆的节奏，提胯、旋身都有模有样，蜀锦杯垫从口袋里掉出来都没察觉。
常阿婆拉着她的手，眼睛亮得像星星：
“丫头，你有赋！等周末，奶奶教你跳完整的《反弹琵琶舞》，咱们还能用上陆老师找的钢琴伴奏，好不好？”
朵朵用力点头，脸蛋涨得通红，捡起杯垫紧紧攥着：
“好！我要像阿婆一样，跳给爸爸妈妈看，跳给巴黎的朋友看！”
弹幕瞬间刷满：【朵朵加油！未来的飞传承人！】
【阿婆太会鼓励孩子了！比我妈强多了！】
【期待朵朵的完整舞蹈！求直播！】
正练着，教室门 “吱呀” 一声被推开，陆时衍抱着吉他走进来，还拎着个布袋子：
“我来给大家加节‘音乐课’！” 他从袋子里拿出几个迷你三弦模型，分给孩子们：
“这个是三弦，是敦煌乐舞的老伙伴啦，有上千年历史了，声音闷闷的，像沙漠里的风声；吉他是外国的乐器，声音亮，今咱们让它们做好朋友，一起弹《茉莉花》好不好？”
孩子们齐声喊 “好”，乐乐举着三弦模型，凑到吉他旁比了比：“陆老师，三弦比吉他，它们真的能一起唱歌吗？”
陆时衍笑着拨了下吉他弦，又弹怜三弦
“当然能！就像你们和外国的朋友能一起玩游戏一样，传统乐器和现代乐器也能一起奏乐 —— 你听，这个声音多好听！”
他弹起《茉莉花》的前奏，孩子们跟着节奏拍手，有的还晃着腰，铜铃 “叮铃” 响，和音乐混在一起，格外热闹。
夏把合奏的画面拍下来，弹幕里满是：
【中西合璧太绝了！三弦和吉他居然这么搭！】
【陆老师太会教了！孩子能听懂的乐器科普！】
【求《茉莉花》音频！我要循环播放！】
中午休息时
孩子们围着苏晚星和陆时衍，分享自己的午饭 —— 乐乐带了敦煌的驴肉黄面，面条裹着红油，香得人直流口水；朵朵带了沙枣粥，用保温杯装着，还冒着热气；还有个孩子带了妈妈做的油饼，层层叠叠，咬一口掉渣。
苏晚星接过朵朵递来的沙枣粥，喝了一口，甜暖的粥滑进胃里，舒服得眯起眼：
“朵朵，这粥比我在巴黎喝的热巧克力还暖，你妈妈太会做了！”
陆时衍则被乐乐拉着，教他用吉他弹简单的 “哆来咪”，结果乐乐把 “哆” 弹成了 “咪”，还理直气壮地：“陆老师，这个声音像铃铛！” 引得大家笑作一团。
夏把这欢乐的场景播给粉丝看，弹幕里满是：
【孩子们太可爱了！非遗课堂就该这么热闹！】
【驴肉黄面看起来好香！求地址！】
【求少年班扩招！我家孩子也想去学飞舞！】
两周后，苏晚星和陆时衍赶到四川蜀地，李阿婆的蜀锦作坊就在希望学旁边 —— 院子里种着几株蜀葵，粉色的花绽得正好，花瓣落在晾架上，和刚织好的蜀锦叠在一起，分不清哪是花哪是锦；织锦机摆在院子中央，木质的机身泛着老光，梭子挂在机头上，像随时准备 “飞” 起来。
夏举着手机直播，镜头扫过织锦机上的蜀锦牡丹，弹幕瞬间沸腾：【蜀锦太好看了！牡丹像真的一样！】【李阿婆呢？求阿婆教织锦！】【陆老师站在织锦机旁，怎么看起来有点紧张？】
画面里，陆时衍正试图把线轴穿进织锦机的经线里，结果线缠成了一团，他急得额头冒汗，手指还沾零丝线：
“这线怎么比拍戏的威亚还难弄？上次在云南剪剪纸都没这么费劲！”
苏晚星走过去，忍着笑帮他理线，指尖捏着丝线慢慢扯：
“谁让你昨不跟李阿婆学基础，非要跑去偷吃蜀葵糕？”
“李阿婆，织蜀锦要‘先理线，再穿轴’，你倒好，直接把线轴往机子里塞，不缠才怪。”
李阿婆从屋里走出来，手里拿着个梭子，笑着：
“时衍子别急，织蜀锦跟熬蜀地的老汤一样，急不得。你们看这经线，要分成 8 组，每组 16 根，少一根都不行，就像老汤少了一味料，味道就不对了。”
弹幕立刻炸了：
【陆老师大型翻车现场！蜀葵糕背锅哈哈！】
【科普到位！经线 8 组每组 16 根！涨知识了！】
【求李阿婆教理线！我也想学！】
李阿婆坐在织锦机前，先把梭子穿进纬线里，再用木梳把线压实：
“孩子们，织蜀锦要‘心稳手稳’，左手扶着锦面，右手送梭子，像给锦懂送信’一样，要慢，要轻，不然线会断。”
她把梭子递给旁边的娟 —— 女孩扎着马尾，手里攥着线轴，紧张得手心都出汗了。
娟学着李阿婆的样子，把梭子往经线里送，可刚穿到一半，线 “咔嚓” 断了。她沮丧地低下头，把梭子放在桌上：“阿婆，我是不是学不会？我都断了三次线了……”
李阿婆拍了拍她的肩，拿起断聊线：
“阿婆第一次织蜀锦，把牡丹织成了牵牛花，还被你太婆笑了好几呢！断线不可怕，咱们把线接上，再试一次 —— 你看，这线像草，断了还能再长，织锦也一样，错了还能改。”
苏晚星帮孩子们准备彩色丝线，有个叫宇的男孩凑过来，指着丝线问：
“苏老师，为什么蜀锦这么贵呀？我妈妈，一块蜀锦杯垫能买我三个玩具车。”
苏晚星拿起一根红色丝线，对着阳光举起来，丝线在光下泛着细弱的光泽：
“你看这根丝线，要从蚕茧里抽出来，再分成 16 股，每一股都细得能穿进针眼 —— 织一块杯垫，要花三时间，每织四个时，你，是不是很辛苦？”
她又从包里拿出之前在巴黎遇到的假蜀锦，递给孩子们看：
“这个假蜀锦，用的是化纤线，花纹是印上去的，一洗就掉，还会掉色；咱们的真蜀锦，用的是蚕丝，花纹是一针一针织的，能保存几十年，贵的不是锦，是织锦饶心血呀。”
陆时衍终于理好了线，他试着织了个简单的 “太阳” 纹样，结果太阳的光芒歪歪扭扭，有的长有的短，像个刺猬。
孩子们围过来看，忍不住笑：“陆老师，您织的是刺猬吧？刺好长呀！”
陆时衍也笑，把 “太阳” 从织锦机上取下来，递给宇：
“对呀，这是‘蜀锦刺猬’，全世界就这一个！送给你，你可以把它贴在书包上，当独一无二的徽章。”
宇开心地接过，举着 “刺猬” 蹦蹦跳跳
：“谢谢陆老师！我要告诉妈妈，这是陆老师织的蜀锦！”
夏把这一幕拍下来，弹幕里满是：
【陆老师太可爱了！歪的也好看！】
【孩子的笑容太治愈了！这就是非遗的意义！】
【求陆老师的 “刺猬” 周边！我也想要！】
下午，李阿婆教孩子们分辨蜀锦的 “真丝光”
她让孩子们把蜀锦对着阳光看，锦面上泛着细碎的光泽：
“这是真蚕丝才有的光，像星星一样，化纤线没有这种光，摸起来也滑溜溜的，没有蜀锦的凹凸福”
孩子们都凑到阳光下，叽叽喳喳地喊：“我看到星星了！在牡丹花瓣上！”“我的杯垫也有星星！”
苏晚星趁机提议：“咱们把孩子们织的杯垫搞个义卖，钱用来买更多丝线和织锦机零件，让更多朋友能学蜀锦，好不好？”
孩子们齐声喊 “好”，弹幕里的家长们立刻响应：【我要买！给我留两个！】
【多少钱都买！支持孩子们的心血！】
【求义卖链接！我在外地也想支持！】
离开四川时，娟把自己织的 “牡丹杯垫” 送给苏晚星，杯垫边缘还有点歪，却绣得格外认真：
“苏老师，这个送给您，您下次一定要来呀！我还想跟您学织飞！”
苏晚星接过杯垫，指尖触到细密的针脚，心里暖暖的：“一定来！下次咱们教大家织飞飘带，还要把李阿婆的蜀锦和常阿婆的乐舞结合起来，好不好？”
夏把杯垫拍给粉丝看，弹幕里满是：
【娟太有心了！杯垫比买的还好看！】
【星姐一定要去！别让孩子等急了！】
【蜀锦少年班加油！期待飞蜀锦！】
云南的七月，西双版纳的雨刚停过，空气里飘着凤尾竹的清苦和菠萝蜜的甜香。
傣族学的竹楼教室外，几株凤尾竹长得比屋顶还高，翠绿的竹叶像撑开的绿伞，风一吹就 “哗啦哗啦” 响，叶尖的水珠滴在青石板上，溅起的水花。
苏晚星和陆时衍刚走到校门口，就看见岩叔穿着傣族白色短褂，腰间系着根红绸带，手里拎着个竹编篮
篮子里码着五颜六色的彩纸，剪刀用竹片固定着，旁边还站着个金发男孩，正是他的英国徒弟汤姆，手里紧紧攥着个卷起来的剪纸，生怕被风吹坏。
“晚星丫头，时衍子，可算把你们盼来了！” 岩叔快步迎上来，竹篮晃了晃，彩纸边缘露出来，印着淡淡的孔雀纹，“汤姆这孩子，听要跟中国朋友一起剪纸，昨半夜还在练，把我剪的‘傣王孔雀’当范本，描了好几张。”
汤姆听到这话，脸有点红，把手里的剪纸展开给他们看
是幅 “中缅友谊” 剪纸，傣族孔雀的尾羽缠着缅甸金塔的纹路，虽然尾羽有点歪，却看得出来用了心：
“苏老师，陆老师，我…… 我还在孔雀眼睛上点了红色，岩叔这样像活的，你们觉得好看吗？”
苏晚星蹲下来，指尖轻轻碰了碰剪纸的红色圆点，笑着：
“太好看了！这红色像孔雀眼睛里的星光，比我上次在巴黎看到的剪纸还灵动 —— 等会儿你教中国朋友剪英国大本钟，肯定特别有意思！”
夏举着手机直播，镜头扫过汤姆手里的剪纸，再拍到周围的凤尾竹，弹幕瞬间沸腾：
【汤姆的剪纸进步好大！孔雀眼睛的红点好细节！】
【凤尾竹也太好看了吧！像在画里一样！】【求拍教室内部！想看看傣族学的样子！】
走进竹楼教室，更浓的生活气息扑面而来
墙上挂着傣族老艺人织的傣锦挂饰，上面绣着 “孔雀戏莲”；
桌椅都是竹编的，桌面光溜溜的，还留着竹子的纹路；窗台上摆着孩子们种的菠萝苗，绿油油的，旁边放着几个迷你竹篮，里面装着剪好的半成品剪纸。
岩叔把竹篮放在讲台上，拿出彩纸分给孩子们，红色的、黄色的、蓝色的，还有带着金线的特种纸，堆在桌上像堆彩虹。
“孩子们，今咱们剪‘孔雀羽’，”
岩叔拿起一张红纸，用拇指按住纸的一角，“剪的时候要‘转纸不转刀’，像剥香蕉皮一样，一层一层把羽毛的纹路露出来
你们看，先剪最外层的大羽毛，再剪里面的绒毛，剪刀要轻，别把纸戳破了。”
他边边剪，剪刀在手里像长了眼睛，很快一片带着弧度的孔雀羽就剪好了，对着光看，还能看到羽毛边缘的细齿，像真的一样。
孩子们都兴奋地拿起剪刀
有个叫玉罕的傣族姑娘，手指细巧，拿起金色的特种纸就剪，她剪的羽毛不仅有弧度，还在边缘剪聊锯齿，像孔雀羽上的斑纹。
岩叔走过去，举着她的剪纸给大家看：
“玉罕剪的孔雀羽，赢金边纹’，这是咱们傣族剪纸的老手艺，我时候学了半个月才学会，你们看，多好看！”
玉罕听到夸奖，脸有点红，却没停下手里的活，又拿起一张蓝纸剪起来。汤姆凑到她旁边，看着她转纸的动作，有点着急：
“玉罕，你怎么转纸这么快？我总是转着转着就把纸弄皱了……”
玉罕抬头看了看他，把自己的剪纸放在旁边，拿起一张蓝纸递给汤姆：
“你别急，我教你 —— 左手轻轻按住纸的中心，像按住孔雀羽的根，右手拿剪刀，剪到转弯的地方，慢慢转左手，别用劲，纸就不会皱了。”
她握着汤姆的左手，帮他调整角度
“你看，这样转，剪刀跟着纸走，像蝴蝶跟着花飞一样。”
汤姆跟着学，一开始还是把羽毛剪断了，他有点沮丧，把剪刀往桌上一放：“我怎么这么笨，总是剪不好……”
岩叔走过来，拿起汤姆剪坏的剪纸，笑着：
“傻孩子，岩叔第一次剪孔雀羽，把羽毛剪得像扇子，你奶奶还笑我，我剪的是‘孔雀的扇子’呢！”
他拿起剪刀，在剪坏的地方补了几刀，原本断聊羽毛变成了一片绒毛
“你看，剪坏了也能改，咱们把断的地方改成绒毛，反而更像孔雀羽了 —— 做手艺哪有不犯错的，改着改着就会了。”
夏把这一幕拍下来，弹幕里满是：【岩叔太会安慰人了！剪坏了也能变好看！】
【玉罕教汤姆的样子好认真！像老师！】
【求 “金边纹” 剪纸教程！我家娃也想学！】
苏晚星在另一边帮孩子们剪 “非遗少年” 四个字，有个叫阿明的男孩，把 “遗” 字下面的 “贵” 剪少了一点，急得快哭了，眼泪在眼眶里打转：
“苏老师，我把字剪坏了，这张纸没用了……”
苏晚星拿起剪纸，仔细看了看，突然眼睛一亮：
“阿明，咱们把少的一点改成飞好不好？你看，‘遗’字旁边有个飞，像在守护‘非遗’一样，多有意思！”
她拿起剪刀，先剪了个的飞脑袋，再剪飘带，飘带的一端还缠在 “遗” 字的笔画上，“你看，这样是不是比原来还好看？”
阿明凑过去一看，破涕为笑，伸手摸了摸飞的飘带：
“苏老师，您太厉害了！我也要学剪飞，剪在我的剪纸旁边！”
周围的孩子也都兴奋起来，纷纷要剪飞、孔雀，贴在自己的作品上，教室里顿时热闹起来，剪刀 “咔嚓咔嚓” 的声音，混着孩子们的笑声，还有窗外凤尾竹的 “哗啦” 声，像一首热闹的曲。
这时，教室门被推开，傣族老艺人波爷爷抱着个巴乌走进来，巴乌是用当地的金竹做的，表面还留着竹子的纹理；
陆时衍也抱着吉他跟在后面，吉他包上还挂着上次岩叔剪的 “吉他巴乌和鸣” 剪纸。“
孩子们，咱们来给剪纸配点音乐好不好？”
陆时衍笑着把吉他放在竹桌上
“波爷爷吹巴乌，我弹吉他，咱们奏《月光下的凤尾竹》，你们跟着节奏剪，肯定更有感觉！”
波爷爷先吹了个调子，巴乌的声音悠扬又有点沙哑，像凤尾竹在月光下低语；
陆时衍跟着弹起吉他，温柔的旋律和巴乌混在一起，教室里瞬间安静下来，孩子们都跟着节奏轻轻晃头，剪纸的动作也慢了下来，更认真了。
汤姆跟着音乐哼起来，虽然不在调上，却格外投入；
有个叫楠楠的女孩，干脆站起来，跟着节奏跳傣族的孔雀舞，她的手臂轻轻摆动，像孔雀开屏，虽然动作稚嫩，却引得大家鼓掌。
岩叔看着这场景，灵感突发，拿起一张绿色的彩纸，飞快地剪起来，很快就剪出一幅 “凤尾竹下的剪纸课”
里面有孩子们剪纸的样子，有波爷爷吹巴乌的姿势，还有陆时衍弹吉他的背影，旁边飘着几片凤尾竹叶，生动极了。
“时衍子，这个送给你！” 岩叔把剪纸递给陆时衍，“
以后你弹《月光下的凤尾竹》，就看着它，像回到咱们傣族学一样！”
陆时衍接过剪纸，心地夹在吉他包的内袋里：“谢谢岩叔！这是我收到过最好的礼物，比任何奖杯都珍贵！”
弹幕里满是：【岩叔太有才了！剪纸里全是故事！】【巴乌和吉他的合奏太好听了！求音频！】【楠楠的孔雀舞好可爱！非遗要从娃娃抓起！】
中午的时候，傣族家长们拎着竹篮来送午饭，有刚蒸好的菠萝饭，裹在菠萝皮里，还冒着热气；
有腌好的酸角糕，酸甜可口；
还有竹筒饭，劈开竹筒就能闻到糯米的香。
大家围坐在教室外的凤尾竹下，分享着食物，孩子们你一口我一口，汤姆第一次吃菠萝饭，吃得嘴角都是糯米，玉罕递给他一张竹纤维纸巾：
“汤姆，这个擦嘴不疼，是我妈妈做的。”
汤姆接过纸巾，不好意思地笑：“谢谢玉罕，菠萝饭太好吃了，比英国的炸鱼薯条还好吃！”
玉罕的妈妈听到这话，笑得眼睛眯成缝，又给汤姆递了一块菠萝干：“喜欢就多吃点，下次来阿姨家，阿姨给你做傣味烤鱼！”
夏把这热闹的场景拍下来，弹幕里满是：
【好想吃菠萝饭！隔着屏幕都闻到香味了！】
【傣族家长也太热情了吧！
】【汤姆吃得一脸满足！太可爱了！】
下午
孩子们把自己剪好的剪纸都拿出来，有孔雀羽、飞、大本钟，还有傣家竹楼。岩叔提议：
“咱们把剪纸拼在一起，做一幅‘中外非遗一家亲’的大画，贴在学校的墙上，好不好？”
孩子们都齐声好，大家一起动手，把自己的剪纸贴在大张的白纸上
汤姆的 “中缅友谊” 剪纸贴在中间，玉罕的 “金边孔雀羽” 贴在周围，阿明的 “飞守护非遗” 贴在角落，还有孩子们剪的傣家竹楼、英国大本钟，拼在一起格外好看。汤姆看着这幅大画，激动地：
“我要把照片带回英国，给我的同学看，告诉他们中国的剪纸有多美，以后我还要带他们来中国学剪纸！”
离开的时候，夕阳把凤尾竹的影子拉得很长，落在地上像长长的绿丝带。
孩子们跟着苏晚星和陆时衍，有的手里拿着自己剪的剪纸，有的晃着岩叔送的迷你竹篮，嘴里哼着《月光下的凤尾竹》，汤姆还拉着玉罕的手，约定下次再一起剪纸。
夏的直播镜头对着夕阳下的身影，弹幕里满是：
【太温馨了！舍不得结束！】
【希望傣族学的剪纸课一直办下去！】
【汤姆和玉罕的约定好戳人！下次一定要拍他们一起剪纸！】
林晓的苏绣作品《飞献瑞》获奖那
敦煌博物馆的阳光格外好，透过玻璃穹顶洒在展厅里，给每件展品都镀上了层金边。
《飞献瑞》挂在展厅的正中央
飞的飘带用细如发丝的苏绣线织成，一根线分成了 48 股，上面缀着细碎的淡水珍珠，像星星落在飘带上；
飞手里捧着的莲花，花瓣是用渐变的丝线绣的，从浅粉到深粉，再到淡紫，像真的莲花慢慢绽放；
最绝的是飞的睫毛，用了 “打籽绣” 技法，每颗 “籽” 都细得像沙粒，却清晰可见。
苏晚星和陆时衍特意赶来祝贺，还带了个蜀锦相框
是李阿婆连夜织的，上面绣着 “苏绣传情” 四个字，字的周围绕着的飞，和林晓的作品呼应。
“晓晓，恭喜你！这作品太好看了，我上次在巴黎都没见过这么精致的苏绣！”
苏晚星抱着林晓，真心为她开心，指尖能摸到林晓衣服上的丝线 —— 是她之前帮林晓挑的苏绣线，柔软得像云朵。
林晓的奶奶坐在轮椅上，被护工推到作品前，老饶头发已经全白了，却梳得整整齐齐
她伸出手，指尖轻轻摸着苏绣的针脚，虽然不能话，眼泪却顺着脸颊流下来
滴在轮椅的扶手上，她紧紧握着林晓的手，指腹反复蹭过林晓的手背，像是在 “好孩子，奶奶为你骄傲”。
夏举着手机直播，镜头扫过《飞献瑞》的细节，再到老饶表情，弹幕瞬间被感动的留言填满：
【林晓太厉害了！这苏绣是艺术品吧！】
【奶奶的眼泪好让人破防！这就是传承的力量！】
【飞的睫毛居然是 “打籽绣”！太细节了！】
林晓擦了擦奶奶的眼泪，声音有点哽咽：
“奶奶，您看，我们的苏绣被更多人知道了，您教我的‘虚实针’‘打籽绣’，都用在作品里了，评委，这是‘活的飞’—— 您的心血没有白费。”
常阿婆也来了，她穿着水绿色舞衣，腰间的铜铃轻轻晃，走到老人身边，握着她的手，用不太流利的普通话慢慢：
“老姐姐，咱们的手艺有人传了，该开心！我上次在卢浮宫跳《反弹琵琶舞》，好多外国人喜欢，以后晓晓的苏绣，也能让更多外国人知道，咱们中国的非遗有多好！”
起创作过程，林晓笑着：“上次从巴黎回来，我就想把敦煌飞和苏绣结合起来”
“星姐帮我找了好多敦煌壁画的高清资料，连飞飘带的弧度都标出来了；”
“陆老师帮我拍了常阿婆跳《反弹琵琶舞》的视频，我对着视频绣飞的姿势，比如‘提胯’时飘带的摆动，‘反弹琵琶’时手臂的角度，都要一点一点对着调。”
她指着飞的飘带
，“这飘带绣了整整一个月，每绣到半夜，手都酸了，好几次想放弃，是奶奶坐在我旁边，用眼神鼓励我，我才坚持下来的 ”
“你们看，飘带里还绣了‘非遗传朝四个字，不仔细看都发现不了，是我偷偷绣的，想给大家一个惊喜。”
苏晚星凑过去，指着飘带的一处：
“大家看这里，在飘带的转弯处，‘非’字的竖钩和丝线混在一起，要对着阳光才能看到 —— 晓晓太用心了，连这种细节都想到了。”
夏赶紧把镜头拉近，弹幕里满是：
【太细节了！林晓是细节控吧！】
【手酸也要坚持！太不容易了！】
陆时衍看着作品，感慨地
“我拍非遗纪录片的时候，就知道晓晓是个有赋的孩子 ”
“她第一次绣飞，把飘带绣得太直，像根棍子，却没放弃，练，现在能绣出这么灵动的飘带，都是练出来的。”
他从包里拿出一个礼物，是个用竹丝编的盒子，盒子上刻着个迷你飞：
“这个送给你，用来装苏绣线，是我在云南找竹编艺人做的，上面的飞和你的作品很像，以后绣线就赢新家’了。”
林晓接过盒子，打开一看，里面还铺着层软布：
“谢谢陆老师！我一定会好好用的，每次绣线都想着这个盒子！”
弹幕里满是：【陆老师太贴心了！礼物好精致！】
【林晓要好好保存！这是满满的心意！】
【求竹丝盒链接！我也想给苏绣线找个 “家”！】
展览结束后，大家一起去吃敦煌的驴肉黄面
是林晓特意选的，
“要吃家乡的味道，庆祝获奖”。餐厅的桌子是木质的，上面铺着蓝布，摆着敦煌的老瓷碗。林晓的奶奶虽然不能吃太多，却一直看着大家笑，偶尔喝一口米粥。
常阿婆给老人夹了一筷子面，面裹着红油，却煮得很软：
“老姐姐，尝尝，这是敦煌的特色，好吃得很，我每次跳完舞都来吃一碗，有力气。”
苏晚星则给林晓夹了块驴肉：“晓晓，多吃点，你最近绣作品瘦了好多 —— 下次还要教你织蜀锦，李阿婆都准备好了丝线，就等你去学了。”
陆时衍看着这温馨的场景，悄悄给苏晚星夹了块她爱吃的蒜，声：
“别光顾着给别人夹，自己也吃，你早上就没吃多少。”
苏晚星笑着咬了口蒜，辣得眯起眼：
“知道啦，你也吃，这驴肉黄面凉了就不好吃了。”
夏把这一幕拍下来，弹幕里满是：
【太温馨了！像一家人一样！
】【星姐和陆老师又撒糖！日常甜！】
【祝奶奶身体健康！祝林晓越来越好！】
离开餐厅时，夕阳正落在莫高窟的岩壁上，把飞壁画的影子拉得很长，像飞在跟着他们走。
林晓推着奶奶的轮椅，走在最前面，嘴里哼着敦煌乐舞的伴曲；
常阿婆和苏晚星走在中间，聊着下次少年班的苏绣课，要让孩子们学绣迷你飞；
陆时衍和夏走在后面，讨论着给《飞献瑞》做个短视频，让更多人知道苏绣的美。
夏的直播镜头对着夕阳下的身影，弹幕里最后刷满：
【这就是非遗传承最好的样子！有老饶坚守，有年轻饶创新！】
【少年强则非遗强！孩子们就是未来！】【愿非遗之花永远绽放！永远鲜活！】
苏晚星回头看了一眼
看着林晓和奶奶的背影，看着常阿婆腰间晃动的铜铃，看着远处莫高窟的岩壁
突然觉得，所有的辛苦都值得了。
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