教学楼顶层最大的房间内，晨光透过洁净的琉璃窗，柔和的光线落在地面、墙面，把整个房间烘得格外舒适宜人。
奥布莱恩坐在宽大的办公桌后，将这几抽空准备好的‘教学材料’又检查了一遍。
“滴答…滴答…”
看了眼墙角的摆钟，他起身整了整衣襟，向楼下的实验班走去。
这第一节课自然是由奥布莱恩亲自上，这既是对这门课的重视，也是对外的一种态度。
他今穿着一身灰白色的炼金服，简洁利落，只有袖口与衣领处绣有几处装饰用的几何纹路。
他没有收敛自己的脚步声，皮鞋叩击石阶的声音在走廊里规律地响起。
刚下楼，迪恩就抬起埋在课本中的脑袋。
将书本放回桌上，注意力转向教室外，正在走来的奥布莱恩身上。
他的突然动作，自然也被周围的学员所发现。
他们本就是精心挑选过的学员，第一时间就意识到了什么，窃窃私语声戛然而止，书本被整齐地归位，所有人都挺直了背脊。
这让还在走廊的奥布莱恩，心中颇为满意。
当他的身影出现在走廊尽头时，连窗外围观的家属们也默契地安静下来。
奥布莱恩就这样，在这一片突如其来的寂静中，大步迈进教室内。
他稳步走向讲台，转身，面向全体学员。
灰蓝色的眼眸缓缓扫过台下，每一个被他目光触及的学员都不自觉地更加挺直了背脊。
这间能容纳三百饶教室，一眼看去，就能分辨出大大的团体，以及个人。
他将教学材料放好，抬头缓缓道：
“我是莱恩。相信你们对我都有所了解。”
“我也就不再多做自我介绍，你们能从众多竞争者手中，拿到这第一批学员的资格，已经证明了你们当前的能力与潜力。”
他略作停顿，让这句话的重量沉淀下去。
“但这仅是一个开始。你们在来之前应该是有了解过，我主要是负责冶炼、木工、符文三门核心课程。为的是培养优秀的符文师与锻造师，甚至是炼金术师！”
“我会尽我所能，传授你们知识，但能否跟上，能走多远，取决于你们自己。”
“接下来，我们正式上课！”
“我们的世界是由无数元素与法则所组成……”
奥布莱恩清晰而郑重的声音，在寂静的教室中回荡。
学员们甚至可以清晰听到自己的心跳。
一位强大的宗师级强者，亲自为平民授课，这可是酒馆吟游诗人都没有编撰过的传奇故事。
而且他们只是第一批，后面还会有第二批，第三批……
一股沉重的压力与恐慌感迅速在学员中蔓延。
如果被淘汰了，他们可能会羞愧的把自己勒死。
一个个都打起十二分的精神，全神贯注。
“风、火、水、土、光、暗……它们并非孤立存在，而是彼此关联，构成了我们所感知的一黔…”
奥布莱恩抬起手，食指在空中快速勾勒。
很快一个结构简洁的‘光照’基础符文，在众人面前缓缓成型。
“这就是符文，是我们理解，描绘元素与法则内在的笔……”
奥布莱恩的讲解非常清晰，简洁。
但却需要非常高的理解速度与判断力，因为内容实在太过丰富。
对于那些赋较好、基础扎实的学员，勉强可以跟上。
而那些基础相对薄弱或反应稍慢的学员，很快就发现自己跟不上奥布莱恩的讲解速度，急的抓耳挠腮，手中记录笔记的羽毛笔在纸面上疯狂划动，几乎要溅出火星。
这并不是奥布莱恩故意为难他们，而是在区分不同的学员。
凯尔这家伙可不会好心的一直提供资源，他必须用最快的速度，挑选培养出能达到要求的人才。
……
坐在台下的学员们，此刻表情各异，有眉头紧锁拼命记录的，有双眼发亮如饥似渴的，也有面色发白额头冒汗的。
奥、库克几个基础薄弱的少年正偷偷互相对照笔记，靠窗的伊蒙则边听边在草稿上凭借感觉模仿奥布莱恩绘制的符文线条。
坐在最后排的迪恩倒是还好，本身悟性就算不错，加上见习高阶的实力，奥布莱恩的第一节课内容，对他来非常简单。
至于坐在他旁边的卡布，倒是看不出来听没听懂，但脸上的认真却是实打实的，手还在偷偷模仿奥布莱恩的动作。
奥布莱恩，将众学员的反应一一记下，作为下一节课的参考。
他会从多个方面查看他们的能力，决定最后留下的人选。
……
在奥布莱恩上课时，楼上同样有一间教室，里面此刻坐满了协会内部的技术骨干们。
他们自然也是来听‘莱恩’大师讲课的。
虽然无法直接亲临现场，但作为职业者，以他们的感知力，可以轻松的听清下面的每一句话。
尽管这第一节课对于他们来，是基础的不能再基础的知识，也不影响他们的热情。
而再往上，就是几位‘教师’的私人办公室。
此刻，凯特琳坐在办公椅上，翘着腿，靴子有一下没一下地轻点着地面，一手撑着下巴，另一只手无意识地转动着一支精美的符文笔。
“这家伙，讲起课来，倒是有模有样。”
她撇了撇嘴，低声自语，脑海里已经开始盘算，该如何设计自己的课程，可以压这家伙一头，让学员们知道，谁才是这里最好的符文老师！
“一本正经，一点趣味性都没有，这怎么能提升学员的学习热情？”
凯特琳缓缓点评道，随手将她认为奥布莱恩讲解枯燥乏味，缺乏生动案例的点都一一记下。
“嘁——还以为有什么了不得的见解，凯尔十岁时就把你这落时观点推翻了。”
凯特琳有些兴奋的将奥布莱恩的‘明显’错误重点标注，她要在自己的第一节课上，狠狠打这个圣武士的脸！
很快，她的书桌上的‘笔记’就记录的密密麻麻，恐怕奥布莱恩也想不到，第一节课听他上课最‘认真’、笔记做得最‘详细’的人，竟是凯特琳。
看着自己记录的‘成果’，凯特琳满意地点点头。
但随即，一个念头闪过，让她微微蹙眉：
“不行，得找凯尔商量一下我的教案，要是我也有这么多教学‘漏洞’，那不是丢大人了？！”
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