罗令蹲在老槐树根前，指尖顺着那道新刻的符号滑过。树皮粗糙，划得指腹发痒，残玉贴在胸口，温度还没散。他没抬头，耳朵听着村道上的动静。远处狗叫了两声，又静了。他知道王二狗的狗还在破庙门口趴着，但那两人已经回镇上，暂时不会回来。
他站起身，手电光扫过庙门。门还是虚掩着，和刚才一样。他没开灯，推门进去，脚步落在地面，声音轻得像踩在灰上。手电光贴着墙角走，停在那几块被挪动的旧建材前。堆得歪了，露出底下一块地砖的边沿，有刮痕，像是被铁器蹭过。
他蹲下，手指摸了过去。痕迹新鲜，边缘没积灰。昨夜里，有人来过，动过这里。
他闭眼，手握紧残玉。
意识沉下去。
古村图景浮现。破庙的轮廓在梦中清晰起来，地面砖石一块块亮起，中央偏左的位置，一块地砖微微发红。往下，一道暗格轮廓浮现，不深，约两指厚。一块陶片嵌在里面，表面纹路流转，和石碑上的符号同源，但更密。符号缓缓旋转，像是在拼合什么，又像是某种标记的起点。
他睁眼，手电光立刻照向梦中所示的位置。
三块地砖拼成一个方阵，中间那块颜色略深，边缘有细微错位。他用凿子尖轻轻敲了敲，声音闷。旁边的两块清脆。他换了个角度，再敲，中间那块有轻微空响。
他从墙角翻出一把窄凿和锤，是以前修校舍剩下的。蹲下，把凿子抵在砖缝，轻轻敲。一下，两下，砖没动。他调整力道，沿着四边走，一点一点松动。三块砖都松了，中间那块下陷半寸，边缘裂晾细缝。
他用凿子撬起砖角，抬起来。底下是个陶土封口的凹槽，不深，刚好能嵌进一块手掌大的陶片。他伸手进去，指尖触到冰凉的陶面，轻轻取出。
陶片半块，灰褐色，边缘断裂不规则，像是从大件上砸下来的。表面刻满符号，扭曲如藤蔓，但结构清晰，和石碑上的同出一脉。他翻过来，背面也有刻痕，比正面浅，像是后来补的。
他没急着走，把砖原样放回，压实，再把周围的灰扫匀。做完这些，他才起身，把陶片裹进防水布，塞进内袋。
快亮了。
他沿着路回校舍，路过教室后门时，王二狗正靠墙坐着，手里攥着那把手电。狗趴在旁边，耳朵动了动。
“没动静。”王二狗低声。
罗令点头，从兜里掏出手机，调出录音。他把昨晚在庙外录到的那段话放了一遍。
“……标记做了，东墙第三段，和图纸对得上。”
“赵老师明就申请试掘。”
“只要村长点头，后就能动工。”
王二狗听完，脸黑了：“他们真要挖？”
“不是挖。”罗令收起手机，“是找东西。他们要的不是碑，是地下的。”
王二狗愣了：“那咱这……”
“先别声张。”罗令拍了拍他肩膀，“你继续守夜，换班时间不变。”
他进教室，把陶片放在讲台上，打开台灯。灯光下，符号的纹路更清晰了。他拿出石碑残角的拓片，摆在一起比对。笔顺一致，转折角度相同，连刻痕的深浅都吻合。这不是巧合，是同一套符号体系。
他需要确认这东西属于什么年代，什么用途。
上课铃响前，赵晓曼来了。
她一眼就看到讲台上的陶片，脚步停了下。
“你从哪儿拿的？”她走过来，没碰，只低头看。
“破庙地下。”罗令，“昨晚。”
赵晓曼抬头看他，眼神没质疑，只有认真。“你信它是真的？”
“我信它有用。”他。
她没再问，转身去办公室拿了一叠卡片。是她上课用的甲骨文教学卡，背面印着常见字形和释义。她一张张翻，一张张比对。
“这个。”她指着陶片左上角一个带火纹的符号，“像‘祭’。”
罗令点头：“我也这么想。”
“这个像鸟头的，可能是‘神使’或‘信’。”她又翻卡片，“但笔画更古，转折更硬，不像商周的甲骨文。”
“越地。”罗令，“春秋晚期，越国一带的祭祀刻符。和绍兴徐国铜器铭文有共性。”
赵晓曼抬头：“你梦里见过？”
他没答，只：“你有没有地方志的附录？越地异文图谱。”
她愣了下，随即反应过来，快步回办公室，翻出一份复印件。纸边发黄，是早年从县档案馆复印的，标题写着《会稽山越人遗文辑录》。
她一页页翻，手指停在某一页。
“是这个。”她把复印件推过来。
图谱上，一个符号和陶片上的火纹几乎一模一样，旁边标注：“祭通神，岁祈之辞。”
“古越国祭祀语。”她，“不是民间刻痕，是仪式用语。这种符号，一般出现在祭器或地宫标记上。”
罗令盯着那页纸，没话。
赵晓曼抬头：“你知道这意味着什么？”
“意味着他们要找的，不是文物。”他，“是位置。”
她明白了。
这种符号不会单独出现，它是一组标记的一部分。陶片上的，可能是某条路线的起点，或是某个结构的编号。
“得让村民知道。”她。
“得让所有人知道。”罗令。
中午，他把直播支架架在讲台边，摄像头对准陶片。标题写：“昨挖出来的，有人认得吗？”
点击开始。
画面静了几秒，弹幕慢慢冒出来。
“这啥？砖头？”
“罗老师又挖宝了？”
“这符号我见过！上次直播那个石碑上也有！”
罗令没话，等弹幕多了些，才开口：“这是从破庙地下取出的陶片，年代暂定春秋晚期。符号系统属于古越国祭祀语，用于祈年通神，非民间随意刻画。”
弹幕停了一瞬。
“卧槽，真考古？”
“罗老师你是不是藏了专业设备？”
赵晓曼走到白板前，拿起粉笔：“我来拆一下。”她画了个简图，“这个像鸟的符号，代表‘神使’；这个带火纹的，是‘通祭’；这个弯曲的，像藤蔓的，是‘引路’的意思。”
她一边画，一边解释：“这三组符号连起来，可能是‘神使引路，通祈年’的意思。出现在地下，很可能是标记祭祀路线或地宫入口。”
弹幕炸了。
“我靠，真·考古现场！”
“晓曼老师太稳了！”
“罗老师别修校舍了，开考古课吧！”
“罗老师开课了！”
“罗老师开课了！！”
“罗老师开课了！！！”
刷屏了。
罗令没笑，只：“这不是课。这是我们的历史。它一直埋在这儿，没人看见。现在看见了，就得清楚。”
弹幕安静了一秒。
“支持罗老师！”
“青山村牛逼！”
“直播别停，我们打钱！”
打赏金额开始跳动，额为主，但持续不断。有人发了截图到社交平台，话题迅速冒头。
赵晓曼低头看陶片，忽然：“背面还有字。”
罗令翻过陶片。
背面刻着一道短符，简单，只三笔，像一个箭头指向下方。
她指着它：“这个符号，在图谱里没樱”
罗令盯着它，残玉忽然烫了一下。
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