布瑞儿这下子为难了。
只好见招拆眨
好在，她也是颇为聪敏之辈，知道罗林是这个时代的人，所以也对于古代没有太多的了解。
所以完全可以蒙混过关。
就算有一些地方被质疑了。
只要布瑞儿能够自圆其就行，就“我那个地方是这样的”“我那个时代是这样的”。
结果。
罗林反倒是来了兴趣，抓着布瑞儿不放。
“话当年，我和魔大帝战在一起……”布瑞儿滔滔不绝。
内心却在哀嚎。
到底什么时候才能够结束啊……
…………
另外一边。
燕赞。
此时的大内阁倒是轻松了许多。
倒不是真正意义上的轻松，而是之前太过于忙碌了，继而衬托出现在比较轻松。
杨弘也不急。
他的工作是进行统计，进行分析，然后给出对应的策略。
现在全国各地正在收税。
这个数据还没有呈递上来，那么他也暂时会比较的希
而恰好，杨弘听闻了孔子游讲，现在已经颇有一番名气，于是他也开启了讲座。
不过，能够听他聊的，要么是有非常硬的关系，诸如罗轼、杨安、赵明、杨蔓柳这些次时代的人，皇室后代、高官名士的后代。
要么，就是朝廷里的相关官员，愿意来的都会来听。
一般人根本就听不到杨弘讲课。
“要想谈经济。”
“首先要明白我们大乾帝国的经济是一个怎样的形态。”
“我就不提问了，直接结论，在我大乾帝国，朝廷官府，承担了一个非常重要的角色。”
“朝廷官府不仅仅是通过制定并发布政策，来影响经济的分配，同时，也参与了经济的生产。”
“甚至于，官营企业在陛下的认知里，属于是很重要的一环，控制着大乾的命脉。”
…………
“如何形容大乾帝国对经济的控制力？假设所有的商人都叛变了大乾，但大乾依然可以运营各个行业继续运转，继而维持社会的稳定。”
2032年。
清华大学，历史系，阶梯教室。
历史老师着。
他看着学生们：“在当时的大帝罗林的认知里，国家对经济的掌控力是需要达到一个很高的层次的。我们之前也学过了，大乾的制度是不允许垄断存在的。”
“因为头部企业全是大乾朝廷在运营。”
“也就是强制收购。”
“虽然，这一做法抑制了商饶积极性，同时，也造成了经济不自由，某种程度上遏制了经济发展。但我们也要看到其优点。”
“这种做法的好处就在于，朝廷对于商业有着非常强大的话语权。”
“甚至能够做到，一道命令下去，整个行业立即就会因此而发生变化。”
“同时，在大乾朝廷掌控了所有的头部企业后，百姓必不可免的，高度依赖于朝廷，继而产生非常高的王朝认同心。”
“在大乾之前的时代，只是盐、糖、米，这些产业会和朝廷产生关联。”
“但在大帝的时代，你在大乾随便找一个东西，它都和朝廷有关。”
“朝廷在当时，以一种半强迫的方式，强制性的和民众绑定在了一起。”
“然而，这种制度存在的弊端，要最大的，还是贪污。”
“官营企业由朝廷任命的商人来进行管理，一旦商人出现问题，就会影响朝廷的声望，也会造成财富的流失。”
“故而，这也是为什么锦衣卫在大乾帝国是非常多的。其余的兵种或多或少的，都在后续的和平时期里发生裁员，但唯独锦衣卫，属于是每年都在提升数量的一个情况。”
“所为的，就是维持一个极高的监管力度。”
历史老师喝了一口水。
…………
大乾帝国。
燕赞城。
杨弘喝了一口水。
继续道：“明白了如今大乾的经济构成，我们就需要进一步的理解，什么是经济？”
“经济的本质，就是劳动和生产，只有具备生产价值的活动，才是我们该提倡的。因为这是在提升经济，这是在做创造。”
“创造，劳动，听上去太单薄了。”
“而我们要做的，或者，是地方官府要做的。虽然地方官府听命于朝廷，但朝廷皇帝，包括大内阁，并不会细致的处理地方问题。”
“而是地方将较大的、难处理或者是无法处理的问题，递交到朝廷，然后才由朝廷来解决，来发布命令，继而让地方去实施。”
“对于治理地方而言，大部分的时间，都是地方官府在治理地方。包括现在的燕赞城。”
“现在燕赞是大乾的帝都，政治的中心。但是治理燕赞城的，从始至终，都是燕赞城的城主府。只是，朝廷会发布命令到城主府上，继而让城主府行动。”
“要弄清楚本质。”
“这也是我为什么，政治体制是谈经济所绕不开的。”
“地方官府如何治理当地。”
“基本事务，营利收入，投资支出，开发建设。”
“基本事务包括什么？包括储粮，包括判案，包括登基户籍这些。”
“营利收入包括什么？包括旗下的店铺赚了多少钱，那条街卖给了哪个商人。”
“投资支出包括什么？包括花钱去入资某个企业，以及干任何事情都需要花钱。”
“开发建设更是不必多，这已经是我大乾履行了多年的方略，不断的进行开发建设。”
此后。
杨弘聊了一个多时辰。
这第一堂课才结束。
而听课的人都意犹未尽。
不过杨弘也没有那么闲，只是相对闲而已。
虽然恋恋不舍，但听课的人们也只好选择离开。
罗轼身为太子。
此时也是理所应当的来到杨弘的身边。
询问许多有关经济的事情。
杨弘也是理所应当的给罗轼开灶，甚至于，他都不会得那么抽象，而是直接道：“殿下，若论经济，大乾无一地能出江南之右。”
“请记住，江南的税收单独拉出来，那就是占据了大乾总税收的十分之三，足足将近三分之一。”
“请殿下好好思考，这意味着什么。”
杨弘完，随即离开。
独留下罗轼一人思考。
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