开心的周末假期结束后，大家都投入到了各自的工作和学习郑
贝还是一如既往的投入到她热爱的专业中学习。
在课堂上，贝全神贯注地听讲，认真记录着每一个重点。
“同学们法律的学习是枯燥的，但是它却有着独特的魅力，能让你们在未来守护公平与正义。”教授的声音回荡在教室里。
贝听得入神，眼神中满是对知识的渴望。
我们今主讲的内容就是《环境与资源保护法》。
贝的笔记本上，一行行工整的字迹记录下教授的话语，每一笔都透露出他对《环境与资源保护法》这一主题的浓厚兴趣和认真态度。
教授继续讲解道：“《环境与资源保护法》，不仅仅是一部法律条文的集合，它是人类与自然和谐共生理念的体现，是我们留给后代碧水蓝的法律保障。”
“到这里，我想到了我们国家建国初始，同学们有知道那时国际上统一的领海宽度是多少吗?”
突然的问题，让同学们窃窃私语，甚至刻意回避老师的目光.......
老师看了一圈，摇头.......
“席贝贝同学，你来一下你的想法。”
贝听到老师点名立刻站了起来。
“老师，关于领海的宽度，有过各种不同的主张。17世纪法学家J·洛森尼乌斯在1652年出版的《海上法》一书中，主张国家管辖的海域的宽度应为两日航程的距离。”
“在16-17世纪的许多条约和法令中规定：国家管辖的海域应达到视力所及的地平线。17世纪时，荷兰国际法学家h·格劳秀斯主张：如果在一部分海面航行的人能被在岸上的人所强迫，那么这一部分海面就是属于这一块土地的。换言之，国家管辖的海域范围取决于它的有效控制。”
“从这一原则演变而来的公式就是：一国的领海宽度应以大炮的射程为准。1703年另一荷兰法学家c·van宾克斯胡克提出：武器力量终止之处即陆上权力终止之处。当时大炮射程约一里格，即三海里，因此很多人便认为一国控制的沿岸海的宽度应为三海里，从而提出三海里规则，这也成为海牙协议的规定。”
“但是在建国初期，我们的伟大领袖决定为了国家的安全和繁荣，将我国的领海宽度定为12海里。并且在1958年9月4日《中华人民共和国政府关于领海的声明》中明确指出的。这项规定适用于中华人民共和国的一切领土。”
【在这里话要明的是：1982年12月10日通过了《联合国海洋法公约》，其中规定了领海的最大宽度为12海里，这一规定逐渐成为国际社会普遍接受的标准。】
【当然，这不仅仅是数字上的变化，它背后反映的是各国对海洋资源利用、环境保护以及海上安全等多方面的考量与平衡。”】
话未落，整个教室响起了热烈的掌声，还有很多同学的惊叹声！
教授也露出了欣慰的笑容，示意贝坐下。
“席贝贝同学回答得非常全面和准确，既讲到了海洋宽度的历史，又讲到了12海里的由来。这明席贝贝同学对世界历史的发展和演变以及我国的近现代史非常了解，更对国际关系有着独到的见解........
贝坐下，心中满是骄傲与自豪。这些都是爷爷和爸爸给她讲过的，也是他们家族的孩子从都会学习和了解的。
这时，坐在旁边的同学轻轻碰了碰她，声：“哇，你太厉害了，把老师都惊艳到了！”
贝抿嘴一笑~
...............
下课后，同学们纷纷围过来，对贝表示称赞。
“席贝贝，你懂得可真多，以后有法律问题都找你请教啦。”
“是啊，你刚刚回答问题的时候超酷的。”
“席贝贝，你是我的新偶像了，以后要多向你学习。”
“席贝贝，我们这周有篝火晚会，我要邀请你跳舞。”
“切，哪轮到你！席贝贝可是我们人大最靓丽的公主。”
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