方白推开教室门。
呈现在眼前的是一个圆形的阶梯教室，二十余名学生错落有致地坐在弧形长桌前。
只有少数几张熟悉的面孔来自1001班。
讲台上的老者白发如雪，杵着一根拐杖，长须垂至胸前，一袭青色长袍上绣着流动的云纹。
方白看向那老师。
那老师也盯着方白猛看。
“你就是莉丝提到的新来的？”这老师的模样虽然苍老，但声音如同山涧清泉，颇显年轻。
“是的，我叫方白。”方白点头。
“嗯，方白。”老者抚须点头，“去找个位置坐吧。”
方白目光扫向后面靠窗的座位。
那里已经被人占了。
那人方白还认识。
1001班的吊车尾，韩启。
他也在看方白，显然对方白有印象。
方白就坐在韩启后排。
看到方白入座，老者扯开嗓子开始上课。
“今日是你们上课的第八周，但对同调课程而言，这才上邻三。”
“所有秘构，想要有所成就，都需要花费大量的时间专研，同调也不例外，你们每周五空闲时间，除了运转冥想法外，至少要留下两时间在秘构上，若不然，可是很难毕业的。”
“我们先来复习几项重要的知识。”
“在同调的世界里——众生万物皆有频率，共鸣即可掌控。”
“所谓同调，是一种超越物理法则的深层共鸣\/共振现象，指人类的精神力和不同个体、物体或能量，通过某种神秘联系达成频率、意志或存在层面上的统一。”
“同调基础中的基础，也是最重要的一环，就是控制自身的精神频率，只有先稳定了这一步，才能扩展后续的第二步，第三步...”
“前两周的课程，也基本都是围绕这一步进行的。”
“今，是验收成果的时候，如果你们还是没办法熟练调控自身频率，就没办法开展第二步的学习。”
“拿出我之前给你们的水晶球。”
到这里，老者看向方白，“方白同学先不要着急，我后续会和你补充前面的知识。”
“嗯...”方白轻轻点头。
“现在，我一种颜色，你们就要把水晶球变成什么颜色。”
“红。”
二十余颗水晶球在学生们掌中亮起。
黄的、蓝的，紫的、粉的都有，就是罕有红色的水晶球。
韩启手中的水晶球倒是纯正的大红。
“绿。”
光色变幻间，教室中仅有五颗水晶球呈现出绿色。
“黄。”
这次情况稍好，约半数水晶球勉强显出淡黄，其余的则在橙与绿之间徘徊不定。
...
“按照教学进度...”老者缓缓摇头，“第五次课前需要全员达标，还有最后两次课的时间。”
“你们都是才，万中无一的才，做不好，我不会去怀疑你们的赋，也不会去责怪你们，但考试不及格，别是执剑人，毕业都不可能，到时候，你们也别来怪我，还有，第五次课结束，如果谁还没有达标，扣10学分。”
无视同学们的哀嚎，老者将手中拐杖丢在地上。
“不上课了，按照我之前教你们的方法练习！有成果的几位同学，我会单独教你们下一步。”
老者迈着步子来到方白面前。
不知从什么地方取出一个鸡蛋大的水晶球递给方白。
“我教你调整精神频率的方法，之后你和他们进行一样的练习。”老者看向方白道。
“好。”方白接过那颗水晶球，轻轻点头。
“闭眼。”
老者的声音如古钟轻震。
方白依言阖上双眼。
枯瘦的指尖轻轻点在他的眉心。
方白只觉得灵处似有清泉灌入。
“听好。“
老者的声音不再从耳畔传来，而是直接在他的脑海中响起。
“非凡者的许多知识，无法书写，无法记录，甚至无法言传。”老者的声音忽然变得空灵，“它们只能通过这种最原始的方式——以心传心，代代相常”
方白感到眉心的印记微微发烫，一股奇异的清凉感渗入脑海深处。
“现在，闭上你的肉眼，再闭上你的精神之眼。”老者的声音引导着。
方白一怔，他已经闭上了眼睛，怎么还能再闭一次？
精神之眼是什么？
但很快，他意识到老者的意思。
精神之眼应该就是冥想状态下的上帝视角。
他尝试着将精神向内收缩，就像缓缓合上一道无形的门。
刹那间，冥想视野彻底暗了下来，只剩下眉心处一道细微的“缝隙”。
透过这道缝隙，世界呈现出截然不同的模样，变成一张由无数震颤的弦线编织而成的网。
“看到了吗？”老者的声音带着一丝讶异，显然没料到方白能这么快掌握技巧，他甚至还没进行下一步指点。
“看到了...全都是线，会动。”
老者幽幽的声音传来，“我们的世界是分层的。”
“第一层是现实层，即肉眼所见的世界。”
“第二层是高维层，即精神所见的世界。”
“而现在，你透过灵视之眼看到的，是世界的第三层——频率层。”
“万物都是有频率的，有些简单，有些复杂，哪怕是这方世界，也有自己的频率。”
“现在，你已经能看到它们了，它们的频率固定，但你自己的频率可以被改变。”
“观察自己的精神力，去尝试调整它们。”
老者刚转身欲走，忽然身形一顿。
他那张布满皱纹的面容上，竟依次亮起赤橙黄绿青蓝紫的光晕，虹光流转。
起初还只是淡淡的光泽，但转瞬间。
七色光芒骤然加速闪烁，频率越来越快，亮度越来越盛。
整间教室仿佛被投进了一颗彩虹色的太阳，刺目的光华将所有学生的影子都吞噬殆尽。
方白神色呆滞，立即意识到自己好像过于突出了。
刹那间，漫彩光如潮水般退去。
同学们茫然四顾，有人揉着眼睛，有人声嘀咕。
方白坐在最后排，无人注意到他与这场异象的关联。
唯有方白面前的那位老者僵立在课桌旁。
他张了张嘴，露出一个近乎滑稽的震惊表情，像是要惊呼，又像是要大笑，最终却只是缓缓合上嘴唇。
“你们...停下来做什么，继...继续练习。”老者的声音有些发飘。
随着老者的话音落下，教室里的学生们面面相觑，随即又低下头去，继续摆弄各自的水晶球。
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