跑着去教室，还好老师没来，我赶紧回座位，拿出数学卷子，把错题还有之前没有把握却蒙对聊题都圈出来，准备在数学本上工工整整再做一遍。
“你怎么回来晚了？”
“没事，还好老师没来呢！”
“你搞数学啊？！”
“嗯，数学考这俩个分，上火！”
“我这次物理没有考好，才81，我搞物理！”
“我已经放弃物理了，就60多分待着吧！”
每做一道题后，就写上考点，最后有两道题，实在分不清，对应着考点去书上做例题还有课后习题，一节课勉强写完。
下课后，我拿着卷子还有数学本去7班，“同学，能不能……”
“你来了，走，去那边！”
“好，”边走边，“我数学写完了，有两道题比较迷茫，你帮我看看！”
“这种题的综合性比较强，你是不会做吗？”
“不是，就是没有写明白到底几个知识点。”
“你这个步骤还可以，有一两个废话，不影响得分。”
“你看看别的题的考点写的对不对？”
“其余都对着呢！你找几套单元卷做一做，每一章一到两套就够了。”
“好，我知道了，我没问题了。”
“嗯，你班主任批评你了？都怪我！你生气可以，但不能不吃饭，也不能不理我！”
“我没挨批，你帮我分析卷子，我不是那种不知道好赖的人！”
“你不生气就好，给，哇哈哈！”
“我又不是孩子了，我不喝！”
“喝吧！我知道你爱喝。”王青临直接把吸管插好，递我嘴里，挨到我的嘴唇了，我只好接过来。
“哦，我回班了。”
“嗯，明早上六点见！”
“好。”
回到班级，拿着王青临给我写的成绩单，语文113—115，数学119—105，英语103—105，历史82-86，地理82-88，生物87—91，政治81—85，物理低62-67，化学74-77，总分803—819。
接着把数学没写完的一点尾巴写完，然后背写单词，默读课文。
下自习后回宿舍，熄灯睡觉，第二早上五点半起床洗漱，六点出门下到一层，走出宿舍楼，就看到王青临已经在等着了。
“你好早啊！”
“走吧，先大声读课文，我听一下。”
“好，Unit 1 Friendship arming Up Are you good to your friends ？ ”
“读音还算标准，但语调不太好，要有感情，要有语速音调的变化，这样才会培养出来语感，顺文章的时候才会更准确！”
“那要怎么读？”
“跟着我一起，You ant to see a very interesting film ith your friend , but ……”
一直读，一直读，“好，我们根据课文，一人一句来对话。”
“You ant to see a very interesting ……”
“A go ithout your friend . b help your friend clean the bicycle so you can leave early . c plan to go another time .”
“不错，基本过关，课文读熟直到背熟再会运用。”
“嗯，我还没有那么熟练，先去吃饭吧，时间不早了！”
“你是邀请我一起吗？”
“不去就算了！”
“去！！！”
路上的同学渐渐多了起来，“背单词的时候不要只背写，还要出来，比如apple，要读apple，a，p，p，l，e，applle苹果，这样反复加深印象，最终成为你自己的话，就不容易忘记了！”
“好，我知道了，我按照这样方法巩固我背写过的单词。”
“吃什么？”
“啊？到食堂啦？！我喝粥，再吃一角烙饼就行了！”
“爱吃这拌的菜吗？咸菜吃不吃？”
“吃！”
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