潜龙作为一个优秀的才海洋科学研究职业科学家，除了在海科院中担任着重要的研究课题外，以及海上科学考察野外作业外，还担负着培养下一代孩子们传授海洋知识的辅导教育工作。
作为一个兼职院属员工子弟学校的海洋知识授课的老师来，潜龙特别想把自己和国内各类专业海洋科学工作者一起环海科考的一些见闻讲给子弟学校的孩子们听，于是他利用周末双休时间整理好一些教学资料和录像片，准备给孩子们普及介绍一下。
他把自己的想法报告给了院里领导，经过院领导班子成员一致开会通过后，在暑假开学前的八月中旬十九的双休日开班了，吸引来了三百八十多名孩子报名前来听讲。…
在海科院附属员工子弟学校宽阔的现代化智能AI模块化语音一体教学室里，一群孩子一排排一圈圈地正围坐在潜龙周围。他们的眼睛中闪烁着好奇和渴望的光芒，充满了渴望，他们迫切地想要尽快地听到这位院里出名的英雄一般的优秀海洋探险科学家讲述一下他和同伴们一系列海上科考探奇的冒险故事。其中最的一个孩子叫做浪花，她是海科院生活后勤部长柳海风的女儿，外号叫做浪花的七岁女孩，她继承了父亲对海洋的热爱和好奇心。
潜龙开始讲述：
“在深海中，我们看到了许多奇妙的事物，有的甚至是你们从未听过的生物。”
他展示了一张张精美的图片和视频片段，让孩子们惊叹不已。
浪花举手问：“沈老师，深海是不是真的很危险呢？”
潜龙微笑着回答：“是的，浪花。深海的确很危险，但也正因为如此，它才充满了未知和挑战。每一次探险都是与自然的一次对话。”
接着，潜龙讲述了他们在深海遇到的巨大生物和突如其来的地震。
“面对这些未知的力量，我们必须保畏敬畏之心。”他。
孩子们听得入了迷，他们的表情从惊讶变成了思考。潜龙继续道：
“但是，我们不能因为害怕就停止探索。正是因为有了勇气和智慧，我们才能够一步步揭开海洋的神秘面纱。”
课堂结束时，孩子们纷纷围着潜龙不愿意离开。他们的问题一个接一个，潜龙都耐心地一一解答。他知道，这些孩子的心中已经种下了探索的种子。
课后，海风走到潜龙身边，笑着：“看来你不仅是个优秀的科学家，还是个不错的老师呢。”
潜龙笑着回应：
“是啊，我希望我的孩子们能够继承这份对海洋的爱和尊重。这是我们给他们最好的遗产。”
当晚上，潜龙独自一人走到海边，望着波涛汹涌的大海，心中充满了感慨。他知道自己的旅程还没有结束，未来还有更多的秘密等待着他去发现。但同时，他也明白自己的责任——不仅要探索未知，还要引导未来的探索者们走向更远的地方。
月光洒在海面上，波光粼粼。潜龙深吸一口海风的味道，闭上眼睛感受着大海的呼吸。明又是新的一，他将带着对海洋的热爱和对知识的渴望继续前校而今晚，他已经准备好将这份光芒传递给每一个愿意聆听的孩子。
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