唐建业分析问题还是非常透彻的，他看待问题的这个角度，是林金顺自己以前根本没想到的。
他一心想着把玉带到老家来，减轻林永强的负担，也不要因为玉的存在，让林永强的家庭有任何的矛盾，更不想让唐敏因为看到这个孩子而想起以前那些不愉快的经历。
他想在自己的有生之年把玉抚养长大，以后不给林永强添麻烦。
可他真的高估了自己的能力。
这把年纪带着孩子念书，真的会经常感到力不从心。
他自己年轻的时候，本来就是不会教育孩子的那种父亲，林永强和林娇的时候，也不受他管教，他也不敢管教。
他总觉得自己这些年在城里呆着，跟其他人学习也算有点进步，他想只要他有耐心，对孩子真心实意的教育，她一定会听的，可他忽略了一个问题，时代在变，现在很多孩的想法跟以前的孩子完全不一样了。
他的那一套教育方法，可能真的用不上。
林金顺一脸愁容，唐建业语重心长的开导他，“老林，你也别太发愁，有时候也应该站在孩子的角度考虑问题，你就这镇子，低头抬头的都是熟人，那孩子有着那样的出身，他的父母是什么样的人，想必他们班的同学都非常清楚，她在学校里能不自卑吗？就算同学们不欺负她，恐怕也没有哪个学生会真心实意的跟她交朋友。
至少他们的家长暗地里肯定是告诫过自家孩子的，对玉都敬而远之，时间久了，孩子的内心会变得越来越敏感，自卑，她能想着用这样的方法逼着你给她转学，至少明，她还是挺想改变现状的，没有接受命阅安排。”
杨芸表示赞同唐建业的法，“老唐的没错，有时候孩子犯错，作为老师和家长，第一时间不要先惩罚她，应该有耐心的跟孩子沟通交流，找出她做这件事的动机，可能她的行为是错的，但初衷是合理的，老师和家长应该具体问题具体谨慎对待，尤其像这个年龄段的孩子，教育方面一定要用对方法，不然会适得其反。”
听闻杨芸一番话，林金顺很是惆怅，“那现在怎么办呀？她故意让我觉得学生在欺负他，如果真是为了让我给她转学，我总不能真把她转到滨城去？玉要是去滨城念书，我看以后问题更多，到时候觉得大家都不得安宁。”
杨芸朝林金顺道，“这孩子得好好纠正教育，她能想出这样的办法，明脑瓜子非常灵活，很聪明，但是往往这种聪明，如果用不对地方，以后会出现大问题。”
林金顺也陷入了深深的迷茫之中，不知道自己接下来该如何是好，是真的把玉转到滨城去，还是继续开导教育，让她在这里好好读书。
就像唐建业的，这个镇子上的人彼此都太熟悉，玉的情况不管是老师还是同学家长都知道，没有人会真心实意的跟犯罪分子的孩子交朋友。
当年那寇老三在街上，是恶霸一样的存在。
收保护费，赌博抢劫……他跟他的那帮所谓的兄弟们，可以是无恶不作。
当年就连他家永强，也差点栽他们手上。
后来林娇也加入其中，同样嚣张蛮横。
镇上做生意，开店铺的这些人那几年都深受其害。
都三十年河东，三十年河西，这还没30年呢，那些人依旧还在镇上开店铺，他们的孩子或者孙子也都在镇上的学校念书，或许玉的同学当中就有当年的受害者家的孩子。
所以在那样的环境中，玉怎么能被人待见？
哪怕寇老三和林娇死了，别人不会再追究什么责任，但将心比心，让他们的孩子跟玉亲近也是不可能的。
唐建业道，“老林啊，你也别怕给永强添麻烦，永强这点责任还是负得起的，趁早教育，好好改正，将来就算没大的出息，孩子至少走的是正路。”
都饶基因是个非常强大的东西，老年人也经常上梁不正下梁歪，唐建业就怕玉再这么下去，再长大些，那三观可真就掰不过来了。。
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