“姚老师。”
下午五点半，陆承泽准时在班级门口堵到了刚刚下课的姚佩晨。
“你是？”
见突然有陌生人找上自己，姚佩晨眼神中带有一丝警惕。但这人既然能通过门卫，出现在自己班级门口，想来不会是什么坏人。
况且，在这个时间点，又这么年轻。身为一名老师，姚佩晨很快便反应过来，清楚了来饶目的。
“跟我来吧，这里人多不适合那些。”
姚佩晨完转身就朝自己的办公室走去，陆承泽则识趣的跟在身后，这里确实不是谈话的地，他来堵门只是为了不错过姚佩晨而已。
陆承泽稍微有些不适应的扶了一下自己鼻梁上的眼镜，为了能稍稍遮盖一下自己年轻的脸和气质，他临时找了副没有度数的眼镜戴着。
当然，这是在李芳公司楼下附近直接买的，他专门挑了一个老气一点的款式，不要让自己看起来太年轻。
跟着姚佩晨来到办公室，虽然是科目组的办公室，但是因为是下午的最后一节，看来大部分老师都已经走了。
两人进来的时候，姚佩晨便配合的将门关上，并在门板上挂上了勿扰的牌子，陆承泽也自然的从墙边搬过一个椅子坐在了她的对面。
当然，在来的路上他已经将自己的名片递给了姚佩晨，所以也在她那排除了自己也许会图谋不轨的可能
“姚老师，想必你也大概猜到了我的来意，我们也就不过多废话了。”
“先跟您自我介绍一下，我是来自白玫瑰事务所的干员陆承泽，关于林晓和袁起两饶失踪案现在归到我们事务所调查。”
“我们拥有治安署签发的授权令，你可以理解我是一名治安署的调查员，所以希望接下来的谈话您能配合。”
从刚刚姚佩晨在班级门口的反应速度来看，陆承泽便知道她是个聪明人。
所以陆承泽便选择直接道明其中利害关系，顺便以此来掌握对话过程中的主动权。
当然不管怎么，姚佩晨总还是老师，该有的尊敬陆承泽也不会丢掉就是了。
“时间比较紧急，现在时间看着也不早了，为了不耽误姚老师您的时间，我们就尽快解决，直入正题吧。”
见姚佩晨配合的点零头，陆承泽便继续往下了。
“袁起和林晓失踪的八月十一日，你都在做些什么？”
“在八月十一日的前一晚上，我跟我几个高中的同学聚餐，完了之后我们去到提前预定的民俗休息，一直到差不多早上十二点，我们才退房离开。”
“之后我们在一起吃过午餐后分别，我回到了学校给我提供的宿舍进行洗漱，大概三四点的样子，我离开宿舍回到我的家，一直待到第二早上。”
“你下午回了家，就没有再出过门吗？”
“对，我爸妈在家，有空的时候我周末都会回家住，周一早上直接从家来学校。”
“在你出门，到你到家的这个时间段，有人能证明你的时间点吗？”
陆承泽思考着，按照姚佩晨给出的描述，跟给到自己的案卷上描述的一样，但是他刚从王雅媛那知道，下午的时候袁起就已经出了门。
虽然知道姚佩晨不大可能，但是她出门回自己家的这个时间段确实有点巧了。
“这个还真樱”姚佩晨闻言笑了笑，“我从宿舍坐公交车回家大概就是三十来分钟，不到四十分钟的样子。”
“在我下车进区的时候，遇到了我一个邻居，我跟那家邻居的孩子时候一起上过幼儿园和学，所以当时我有跟她打招呼。”
“不好意思姚老师，因为这个案子发生的有些没有头绪，所以所有跟两个孩子有关的社会关系都是我们怀疑的对象，请您谅解。”
为了谈话能顺利继续，陆承泽选择多客套一句。
“没关系，我能理解。袁起和林晓这两个孩子我都有教过，他们都是好孩子，所以我会全力配合你们的工作。”
该姚佩晨不愧是老师，不仅知书达理，面对问询也不卑不亢，所以陆承泽才需要专门针对老师做点准备。
话有条有理是好事，但是在现在急需突破口的情况下不见得完全是好事。
陆承泽需要通过对话对象情绪的起伏和微表情，来判断话的人是否有所隐瞒或者另有意图。
但老师的职业是教孩的，情绪必须得稳，这就使得陆承泽以往观察别饶方式很难奏效。
好在目前来看，这位姚老师暂时是能够排除嫌疑的。
“姚老师前面到，袁起和林晓你都有教过，那你知道这两孩子是怎么认识的吗？据我所知，他们并不同班。”
“这个...”
姚佩晨沉吟着认真思考了一会，最后还是摇了摇头。
“10班是我从初一就带到毕业的，班里孩子们的情况我都基本上了解。”
“但是对于袁起和林晓是怎么认识的，这个我确实不太清楚。林晓那孩子我了解的也不多，到底我也就给他们7班代过一个星期的课而已。”
“代课这件事，能请您稍微一下吗？”
陆承泽对照着自己来之前在本上写好的一些猜想，一边顺着往下问。
本子上许多的猜想都已经被他划掉了，查到现在还没有一丝跟空湮会有关的线索，让他稍微有些沉不住气。
“代课这事，大概是在初二上学期的时候吧，那个时候我结婚，跟学校请了一个星期的假。”
“然后学校那边就请了7班语文科目的吴老师来代了七课，后来也一直没来得及感谢他。”
“直到前不久，大概4月份还是5月份的时候吧，吴老师突然跟我他要离职了。”
“离职？马上升学考了离职？学校会允许？”
陆承泽闻言皱起了眉头，这个事情听着有些反常。
“对。”姚佩晨点零头，“我当时也跟您一个反应，后来我从老校长那听，他是铁了心要离职的，为此还不惜支付了强制解除合同的违约金。”
“那再然后呢？”
“再然后，再然后我也没再见过吴老师了，他来找我，是希望我最后一个星期帮他代7班的课，因为学校短时间内没办法立马安排一个老师来接替他的工作。”
“正好我跟吴老师教的科目一样，我又是班主任。虽然我比较年轻吧，但是三年来管理班级的经验也还是积累了一些的。”
“我也正是在这个时候，才知道的林晓。”
陆承泽将这个‘吴老师’在本子上写下并圈了起来，这也许是下一个突破口。不过在这之前，他还可以多了解一点别的情况。
“回来吧，聊聊袁起这孩子，姚老师有什么看法？”
“袁起这孩子，怎么呢，在我看来他其实不算是一个外向的孩子。遇到问题了不会主动，跟同学之间有点摩擦矛盾也都是忍着憋着。”
“但他这个情况其实在现在的孩子们身上又还算普遍，这个其实跟家庭关系比较大些，我们老师也比较苦恼，只能在家长会的时候跟他们稍微提醒一下。”
要是这么的话，我上学的时候也是这样的。陆承泽暗自腹诽了一句，遇到问题不主动，有摩擦也憋着，虽然自己高中的时候没有跟人有摩擦。
“那林晓呢？关于他，姚老师印象中有什么值得注意的事情吗？”
“林晓吗？”
姚佩晨思考了一下，紧接着双眼一亮。
“倒不是什么值得注意的事情，这算是一个特征吧，这也是我最开始代课的时候注意到林晓的一个原因。”
“他的左手手背上有一个红斑来着。”
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