满载着爱心书籍的车辆缓缓驶入舟所在的浦江市特殊教育学校。阳光透过车窗，洒在码放整齐的书箱上，映照着闺蜜兴奋期待的脸庞。
谭锦儿带着白、榴榴、Robin、喜儿、米、程程、嘟嘟、薇薇等人下了车。还有跟随的五名基金会工作人员，秦建国也在，负责白等饶安全事宜。
特殊学校的校长和几位老师已经在校门口热情迎接。校园里很安静，但能感受到一种特别的氛围，孩子们虽然大多安静地站在老师身边，或由同伴牵着，脸上却洋溢着好奇和喜悦。
白第一个跳下车，朝舟挥手：“舟！我们带书来啦！”
舟脸上露出笑容，循声看过来：“谢谢你们，我和同学们从昨就开始期待了。”
榴榴把亦步亦趋跟在白身后的Robin扒拉开，先一步下了车，模仿领导派头，朝大家挥手：“大家好！大家辛苦啦！书来啦，知识来啦，我来啦！”
Robin在身后用鲨了她的眼神盯着，跟着学舌：“我带着知识来啦~”
学校的校长代表学校欢迎她们，她们并不是第一次见面，之前帮助舟入学这所学校时，他们就打过交道，校长对白榴榴她们印象深刻。
大家相互见面后，有老师引导大家走进礼堂，那里已经布置好了简单的捐赠仪式。
有大概一百多名学生在等候着，济济一堂，却很安静，没有别的学校那样人一多就叽叽喳喳停不下来。大家都很安静地坐着，听从老师们的安排。
白等人进场时，大家纷纷循声看了过来。
白朝大家打招呼，声音无比的轻柔：“大家好，我是红马学园的白，很高兴见到你们！”
礼堂里响起窃窃私语，白身后的榴榴等人也纷纷自我介绍。这场合让跳脱的榴榴也不敢太过放肆，老老实实作了自我介绍。
仪式开始后，谭锦儿代表红马公益基金会讲话，表达了捐赠童梦阅读角的初衷和祝福，并在最后道：“这些书是红马公益基金和白她们一起为你们挑选的，希望你们能感受到阅读的快乐。”
白也被邀请发言，她落落大方地：“这里有盲文书、大字书，还有能摸的立体书和会唱歌的有声书！是我们大家一本本挑的，希望它们能成为你们的好朋友，带你们去好多好多地方！以后你们还想读什么书，告诉我们，我们第一时间给你们买回来。”
按照流程，榴榴没有发言的机会，但是在车上的时候她表达了强烈的意愿，最终被允许简短发言，规定发言时间不能超过3分钟。
她：“这些书里还有我捐的《成语词典》！虽然白你们用不上，但我觉得知识就是力量，力量不分形式！除了看书，你们还可以有很多活动，比如参加体育运动，比如编排舞台剧，如果你们想，我可以当你们的舞台剧老师，教你们表演。在舞台上，你们可以做另一个自己，你们可以成为公主，可以成为侠客，可以去经历你们想经历的一切，就像是……做梦……”
她滔滔不绝，个没完，身边的嘟嘟在桌子底下拉了一下她的裤子，但是没用，榴榴仿若未觉，于是嘟嘟使劲拉着不放，榴榴这才回过神来，作了最后的总结发言。
舟作为学生代表，被老师引导着上前。
他的声音清晰而略带激动，没有讲话稿，全凭感情：“谢谢锦儿姐姐，谢谢白，谢谢榴榴，谢谢米、程程、喜儿、嘟嘟、Robin，还有记者薇薇，谢谢大家！谢谢你们的书，还有上次带我们去浦江文化馆玩。书是我们的眼睛，能让我们看到更大的世界。我们一定会好好爱惜这些书……谢谢红马！”
他的话让在场的闺蜜团都深受触动，连一向咋呼的榴榴也安静下来，用力鼓着掌。
简短的仪式后，大家一起来到专门为“红马童梦阅读角”准备的明亮教室。
墙上已经挂好了醒目的标识牌。在老师和工作人员的指导下，闺蜜团和学生们一起动手，将一箱箱新书拆开，分门别类地摆放到崭新的书架上，然后大家分成组一起“读”书。
程程、米一组，用盲文绘本给大家讲森林冒险故事。程程负责描述画面，米补充细节。
嘟嘟在用有声读物播放器，和学生们听童话。她跟着音乐做手语动作，听障孩子们看得入神。
喜儿和薇薇负责记录。薇薇拿着本子写写画画，积累新闻素材。喜儿则是手速惊人，在给薇薇当帮手。
白像个总调度，哪里需要帮忙就去哪里，同时留意着全局，确保一切顺利进校
榴榴和Robin带着一些孩子体验立体书。Robin举着那本行星立体书，让一个视障女孩触摸凸起的木星：“姐姐你摸，这是木星，比地球大好多好多！”
女孩惊喜地：“像一颗巨大的糖果。”
榴榴趁机塞给她一本触感动物书：“摸摸这只大象，鼻子超长！哈哈哈像我的大长腿。”
Robin瞄了一眼她的“大长腿”，撇了撇嘴，表示不屑。
摸到大象鼻子的女孩哈哈大笑，这是新奇的体验。
榴榴见状，叫大家都来摸一摸看，一个两个三个，当第四个男孩走上前来时，榴榴下意识地重复：“现在在你面前的是一只大象，它有长长的鼻子，你伸手摸摸看，是不是很长很软……”
忽然，她的话戛然而止，她震惊地注视眼前的男孩，只见他的袖子空荡荡的，没有手。
榴榴咕噜一声，咽下了口水，机智如她，这个时候也一时不知道该什么。她完全震惊了，第一次见到没有双手的孩子。
男孩仿佛对榴榴这种眼神见怪不怪，他语气平静地：“我能不能用脸感受一下？”
男孩的视力没有问题，他能视物，只是没有了双手而已。
榴榴竟然有些结巴：“可，可，可以可以，你感受一下。噢，我帮你拿。”
榴榴赶忙捧起这本触感动物书，贴在男孩的脸上，让他感受大象鼻子。
男孩咯咯笑道：“果然很软很软，大象的鼻子真神奇，听它的鼻子可以喝水。”
Robin这个时候终于从震惊中恢复过来，她插话：“对！你的对！哥哥你真厉害！你什么都懂，大象就是用它的鼻子喝水，它还会用鼻子打喷嚏，用鼻子吃东西，我们的鼻子就做不到。”
她的话让周围的孩子们窃窃私语，大家都觉得很神奇。
男孩也很感兴趣，问道：“那你有去动物园看过大象吗？”
Robin：“我看过！我去过动物园，是和我姑姑一起去的，那里的大象好大好大，比我们加在一起还要大，有这么大……”
她努力张开双手，比划一只大象应该有的宽度。
男孩看起来很健谈，和Robin以及榴榴聊的飞起，他也去过动物园，看过真实版的大象，还有狮子老虎等等，他知道更多的动物知识，道：“世界上最大的大象是非洲大象，比我们的亚洲大象要大一些，你们知道大象的祖先是什么吗？是猛犸象，比大象还要大，它们的象牙更长，像一栋楼那么高那么大，象牙比我们还要高的多，但是有好多坏人会偷象牙，他们把大象杀了，割下象牙做成用品，所以我们不能去买用象牙做成的东西……”
他滔滔不绝，的有声有色，充分展现了自己的知识储量，让人惊讶。
不服输的榴榴都停止了话，耐心听他讲，时不时捧一句，专心做一个捧哏。
不知不觉中，周围围聚的人越来越多，学习大象的知识。
薇薇和喜儿也到了，在快速记录，两热会儿打算专访这个男孩，更全面的了解他。
不知道什么时候，男孩终于讲完了，他似乎才发觉周围来了这么多同学，有些不好意思，但是随之而来的是热烈的掌声，大家都为他鼓掌。
他的脸瞬间红扑颇，害羞但更兴奋。
……
捐赠活动圆满结束。
离开学校时，夕阳的余晖给校园镀上了一层金色。孩子们在老师的带领下，依依不舍地向她们挥手告别。
坐在返程的车上，闺蜜团虽然有些疲惫，但心情都格外充实和温暖。
Robin坐在姑姑身边：“姑姑，那个摸地球的姐姐，她愿意当我的笔友，我们约定了以后要写信。”
白鼓励道：“那你要加油认更多的字，这样写的信才能更好。”
Robin点头：“嗯，我今年一定会认识更多的字！”
大家这次都交了几个“笔友”，约定回去后建立书信联系。
……
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