六月的校园，空气里弥漫着栀子花的馥郁和离别的气息。毕业季进入最高潮，对于顾夜和林溪而言，这也是他们学生时代最后的、也是最重要的一场“战役”——毕业设计（论文）答辩。
巧合的是，两人最终的毕业作品，在主题上形成了一种奇妙的、仿佛命运注定的呼应。
顾夜的毕业设计，承接了他本科以来在复杂系统优化和航领域的兴趣，题目是《基于深度强化学习的行星探测航器多目标轨道优化系统设计》。这是一个极具挑战性的交叉课题，涉及体力学、轨道动力学、最优控制理论以及前沿的深度强化学习算法。他要构建一个能够在复杂引力场、多任务目标（如探测、采样、规避风险）约束下，自主规划出高效、安全、节能飞行轨迹的智能系统模型。简单，就是为未来的深空探索者，设计一个更聪明、更灵活的“太空导航大脑”。
他的工作台上，摊满了写满复杂公式的草稿纸，电脑屏幕上运行着星系模拟环境和不断迭代优化的算法代码。这半年在mIt的顶尖项目经历，让他的理论功底和工程实践能力都得到了极大锤炼，此刻正全情投入到这最后的、属于自己学术起点的总结性作品郑
而林溪的毕业作品，则是她纪录片创作道路上的又一次深化。她没有选择全新的题材，而是以《山之回响》为基础，进行了一次更具作者性和思辨性的重构与拓展，形成了她的毕业作品——《轨迹》。
《轨迹》不再仅仅聚焦于黔东南侗寨的具体变迁，而是将镜头对准了更广泛意义上的“轨迹”：一条山间径被拓宽成公路的轨迹；一种古老手艺从繁荣到濒危再到寻求新生的轨迹；一个侗族少女离开山寨去城市求学、最终又带着新知识回来的轨迹；甚至，她将自己和顾夜这段跨越地理与学科界限的感情历程，作为一条隐线，探讨人与人之间精神轨迹的交汇与相互影响。
影片更抽象，更具哲学意味，对影像语言的把控和叙事结构的要求也更高。林溪在导师和陈教授的指导下，反复打磨脚本，尝试更具实验性的剪辑手法，试图在具象的记录与抽象的思考之间找到平衡。
当两人在各自的领域埋头苦干时，一次深夜的讨论，让他们的毕业设计产生了实质性的交汇。
林溪正在为《轨迹》中一段关于“星空与指引”的章节发愁。她想表现人类自古以来通过观察星辰轨迹来确定方向、规划路径的智慧，并隐喻个体在时代洪流中寻找自身轨迹的迷茫与确定。她找到了一些关于古代星图、航海仪器的影像资料，但总觉得不够直观，缺乏一种震撼的、属于现代科学语境下的美感与力量。
她对着粗剪片段皱眉，随口跟正在旁边核对模拟数据的顾夜抱怨：“真想有个办法，能把星辰运行的规律、那种宏大精确又充满奥秘的轨迹，用特别漂亮又易懂的方式表现出来就好了……”
顾夜从屏幕上抬起头，推了推眼镜，思考了几秒。“星辰运行的规律……轨迹……”他重复着这两个词，目光落在自己电脑上正在运行的、模拟行星在复杂引力场中穿梭的轨迹可视化程序上。那是由他的优化算法计算出的、一条条色彩斑斓、在虚拟星空中优美蜿蜒的动态曲线，每一帧都包含着精确的物理参数和数学之美。
一个念头闪过。
“溪溪，”他转过椅子，“或许……我可以试试。”
“试什么？”林溪疑惑。
“用我的轨道优化模型和可视化系统，为你生成一段……定制化的‘科学艺术影像’。”顾夜解释道，“你不是想要表现轨迹的规律与美感吗？我可以设定不同的‘探测目标’（象征不同的个人追求或时代方向），在模拟的太阳系或某个设定的引力场中，让算法寻找最优路径。生成的运动轨迹数据，可以用高精度的科学可视化软件渲染出来，效果……应该会比你现有的资料更符合你想要的那种‘精确的宏大’与‘理性的浪漫’。”
林溪的眼睛瞬间亮了。“可以吗？会不会太麻烦你？你的毕业设计……”
“不麻烦，核心算法和可视化框架都是现成的。”顾夜摇头，“只需要为你调整参数设定和渲染风格。而且，”他顿了顿，眼底有光，“这本身也是一种对模型表现力和应用可能性的测试。算是……我们毕业前，最后一次‘跨学科合作’。”
干就干。接下来的几，两人进入了紧密的合作模式。林溪详细阐述了她想要表达的情感和意象：迷茫时的纷乱轨迹、找到方向后的坚定曲线、不同轨迹交汇时的共振与影响……顾夜则将这些抽象的描述，转化为具体的数学模型参数和可视化渲染指令。
他调整引力场设定，模拟“传统引力”（旧有秩序）与“新星引力”（时代变革）的相互作用；设定虚拟探测器的“任务目标”，代表不同的生命选择；优化算法则在其中计算出无数条可能的路径，他再从中挑选出最具美感和象征意义的轨迹簇。
最终生成的可视化影像，震撼了林溪。深邃的宇宙背景中，起初是无数散乱、微弱的光点无序运动，象征着混沌与迷茫。随着“目标”的明确，算法开始收敛，一条条清晰、优美、带着流光溢彩的轨迹逐渐显现，它们或平行，或交织，或环绕，在模拟的星体间画出充满数学韵律的舞蹈。有的轨迹坚定不移地射向远方，有的则巧妙地利用引力“弹弓效应”获得加速，还有的轨迹在交汇点产生微妙的扰动与融合，仿佛精神的共鸣。
这些完全由科学计算和算法生成的动态图像，既有数学的精确与逻辑的冰冷美感，又因赋予了象征意义而充满了人文的温度与想象力。它们完美地嵌入了林溪《轨迹》的相应章节，与实拍的侗寨影像、人物访谈形成了极具张力的对话，将影片的主题提升到了一个新的高度。
顾夜的毕业设计答辩上，他除了展示核心的轨道优化算法和系统性能，也将这部分为《轨迹》制作的可视化案例，作为模型在多领域创新应用潜力的例证进行了简要展示。严谨的科学推导与充满艺术感的视觉呈现相结合，让答辩委员会的教授们印象深刻，称赞其“具有出色的跨学科视野和工程美学素养”。
林溪的《轨迹》答辩同样成功。当影片播放到那段由顾夜提供的、美轮美奂的科学可视化轨迹影像时，台下响起了一阵低低的惊叹。答辩委员会的一位资深教授特别指出：“这段影像的引入非常巧妙，它用最理性的科学语言，诠释了最感性的生命命题，极大地增强了作品的思辨深度和视觉冲击力。这种科学与艺术的跨界合作，体现了创作者开阔的视野和强大的整合能力。”
毕业前夕，两人各自站在学术与创作生涯的阶段性终点，用他们最擅长的方式，完成了一次完美的、也是学生时代最后一次的协同作战。他的科学，为她的艺术注入了精确的灵魂与宏大的格局；她的需求，为他的技术开辟了充满人文关怀的应用想象。
这不仅仅是毕业设计的交汇，更是他们长久以来“盟友”关系的又一次生动注脚：在各自的轨道上精益求精，在需要的时刻精准支援，共同创造出1+1＞2的璀璨光芒。学生时代的句点，因这最后的合作，而画得格外圆满、闪耀。
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