苏瑶笑着拍了拍她的肩膀：“推拿看似简单，实则蕴含着深厚的中医理论和实践经验。想要学好，不仅要记住手法和穴位，还要不断实践，积累经验，根据每个孩子的具体情况灵活调整手法。” 她转过身，看向弟子们：“今就讲到这里，课后你们要多练习，有不懂的地方随时来问我。记住，对待孩子，要像对待自己的亲人一样，用爱心和耐心去呵护他们的健康。”
弟子们行礼的声音刚落，苏瑶便温和地摆了摆手，目光扫过每个人脸上带着求知欲的神情，语气依旧轻柔却满含期许：“不必多礼，今日的课才刚入正题。推拿之术，贵在实操，接下来我们就从最基础也最常用的‘开门’学起。”
她话音未落，阿青便下意识地将手中的竹枕抱得更紧了些，指腹在竹枕表面轻轻摩挲，仿佛能从这冰凉的竹制纹理中，提前感知到推拿手法的力道与韵律。阿文则迅速从布包里取出新的木简，炭笔早已握在手中，笔尖悬在木简上方，只待苏瑶开口讲解，便要将每一个细节都记录下来。阿芷也往前凑了凑，目光紧紧锁定苏瑶的双手，生怕错过任何一个动作。
林婉重新在竹榻上躺好，微微闭上双眼，放松身心，准备配合苏瑶的教学。庭院里的老槐树依旧在风中摇曳，“沙沙” 声与远处传来的几声鸟鸣交织在一起，为这专注的教学时光增添了几分宁静与惬意。
苏瑶缓缓走到竹榻旁，停下脚步。她先是伸出双手，将五指自然分开，掌心向上，让弟子们能清晰地看到她的手部状态 —— 手指修长而灵活，指节分明却不显突兀，指甲修剪得整整齐齐，边缘光滑圆润，没有一丝毛刺，透着一股医者特有的干净利落。“推拿时，手部的状态至关重要。” 苏瑶的声音清晰地传入每个弟子耳中，“指甲若过长，容易划伤儿娇嫩的皮肤；若藏有污垢，又可能引发感染。所以，每次推拿前，务必将双手洗净，指甲修剪整齐，这是对患者的负责，也是对推拿之术的尊重。”
完，她将双手轻轻合在一起，掌心相对，开始快速地搓动起来。只见她的手腕灵活转动，带动手掌与手指相互摩擦，从掌心到指腹，再到指尖，每一处都没有遗漏。随着搓动的节奏加快，她的指尖渐渐泛起淡淡的红晕，一股细微的暖意也从她的手部散发出来。“推拿时，双手需保持温热。” 苏瑶一边搓手，一边解释道，“儿体质偏寒，若用冰凉的手直接接触他们的皮肤，不仅会让孩子感到不适，还可能影响推拿效果，甚至加重病情。所以，推拿前搓手暖掌，是必不可少的步骤。”
片刻后，苏瑶停下搓手的动作，将双手轻轻分开，对着弟子们展示了一下：“此时掌心与指腹已有温热感，便可以开始操作了。” 她缓缓俯身，双手靠近林婉的头部，动作轻柔得如同怕惊扰了沉睡的蝴蝶。林婉能清晰地感受到一股温和的暖意渐渐靠近，让她原本有些紧绷的神经更加放松。
“首先要学的是‘开门’。” 苏瑶的声音放得更低了些，仿佛在诉什么珍贵的秘密，“这个手法在儿推拿中应用极为广泛，尤其适用于感冒、发热、头痛等病症，有着疏风解表、开窍醒脑的功效。” 她一边，一边用双手的拇指指腹，轻轻按在了林婉两眉中间的印堂穴上。
弟子们都屏住了呼吸，目不转睛地盯着苏瑶的动作。阿文的炭笔在木简上快速滑动，“开门：印堂穴起，推至前发际，疏风解表、开窍醒脑” 的字样很快便出现在木简上，他还特意在旁边画了一个简单的头部轮廓，标注出印堂穴与前发际的位置。阿芷则微微皱着眉头，在心里默默琢磨：“拇指指腹按压，力度要轻到什么程度呢？会不会不心按疼患者？”
苏瑶似乎察觉到淋子们的疑惑，她保持着按压的姿势，抬头看向众人：“按压印堂穴时，力度要‘轻如鸿毛，重似点水’。” 为了让弟子们更好地理解，她伸出另一只手，示意阿青过来。阿青立刻抱着竹枕上前，眼神中满是期待。苏瑶拿起阿青的手，将他的拇指指腹放在自己的印堂穴位置，轻声指导：“你感受一下，这样的力度，既要有轻微的压迫感，又不会让人觉得疼痛，这就是‘开门’起始按压的合适力度。”
阿青认真地感受着指尖传来的触感，跟着苏瑶的指引调整力度，直到苏瑶点头认可，他才松开手，回到原位，迫不及待地在竹枕上模仿起来 —— 先用拇指指腹轻轻按压竹枕 “头部” 对应的 “印堂穴” 位置，反复调整力度，嘴里还声念叨着：“轻如鸿毛，重似点水……”
苏瑶收回目光，重新专注于林婉的头部，继续讲解：“这个手法的操作很简单，就是从两眉中间的印堂穴开始，慢慢向上推，一直推到前发际的位置。” 话音刚落，她的拇指指腹便开始缓缓移动。只见她的拇指保持着稳定的力度，沿着林婉的额头正中线，一步一步向上推进，速度均匀而缓慢，没有丝毫急促之感，仿佛在精心描绘一条无形的线条。
在推动的过程中，苏瑶的手腕微微下沉，带动拇指指腹自然发力，每推进一段距离，都会有一个极其细微的停顿，仿佛在感受皮肤下经络的反应。林婉闭着眼睛，能清晰地感受到拇指指腹带来的温热与轻柔，那股力道恰到好处，既不会觉得痒，也不会有任何不适，反而让人感到一阵舒缓，原本有些发胀的额头，似乎也轻松了许多。
“推的时候，要注意保持拇指指腹与皮肤的紧密接触，不能离开皮肤，也不能来回摩擦。” 苏瑶一边操作，一边继续讲解细节，“速度要控制在每分钟三十到五十次左右，太快容易让患者感到不适，太慢则会影响功效的发挥。而且，推动的路线必须是直线，要沿着额头正中线，不能偏移，否则就无法准确疏通经络。”
阿文在木简上快速补充着：“操作要点：拇指指腹不离皮，直线上推，速度 30-50 次 \/ 分，忌偏移、摩擦。” 写完后，他抬头看向苏瑶的动作，对照着记录的要点，在心里默默核对，生怕有遗漏。阿芷则学着苏瑶的样子，伸出自己的拇指，在空中模拟着向上推动的动作，一边推一边数着次数：“一、二、三……”，努力找到合适的节奏。
苏瑶推到前发际位置后，并没有立刻停下，而是用拇指指腹在发际处轻轻按揉了三下，才缓缓收回双手。“推到前发际后，按揉三下，这是‘开门’的收尾动作，能起到巩固效果的作用。” 她解释道，然后再次将拇指指腹放在林婉的印堂穴上，重复起刚才的动作，“这个手法一般需要操作三百到五百次，具体次数要根据孩子的年龄、体质以及病情来调整。年龄越、体质越弱的孩子，次数可以适当减少；病情较重的孩子，则可以适当增加次数，但最多不宜超过五百次，以免过度刺激。”
这一次，弟子们看得更加仔细了。阿青抱着竹枕，一边看着苏瑶的动作，一边在竹枕上同步练习 —— 先按压 “印堂穴”，再缓缓向上推到 “前发际”，最后按揉三下，一套动作下来，虽然还有些生涩，但已经有了几分模样。他时不时停下来，观察苏瑶的手腕动作，调整自己的发力方式，眼神中满是专注与认真。
苏瑶连续操作了几十次后，停下动作，看向弟子们：“谁愿意来尝试一下？” 话音刚落，阿芷便立刻举起了手，眼神中满是渴望：“师父，我想试试！” 苏瑶点零头，示意她过来。
阿芷走到竹榻旁，深吸了一口气，努力平复内心的紧张。她先是按照苏瑶教的方法，双手合十快速搓动，直到指尖发热，然后才心翼翼地将拇指指腹放在林婉的印堂穴上。可刚一按压，她就忍不住皱起了眉头 —— 要么力度太轻，几乎感受不到；要么力度太重，让林婉微微蹙了蹙眉。
苏瑶站在一旁，耐心地指导：“放松手腕，不要用手指的力量去按压，要用手腕带动拇指发力。你想象一下，拇指指腹就像一片羽毛，轻轻落在皮肤上，然后顺着皮肤自然向上滑动。” 她一边，一边伸出手，轻轻握住阿芷的手腕，帮助她调整姿势和力度。
在苏瑶的指导下，阿芷渐渐找到了感觉。她的拇指指腹开始沿着林婉的额头正中线缓缓向上推动，力度变得均匀而轻柔，速度也渐渐稳定下来。虽然动作还没有苏瑶那么娴熟，但已经有了明显的进步。林婉也放松了眉头，脸上露出了舒适的神情。
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